Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: 410 1. Прочитайте предложения, найдите в них прилагательные в формах сравнительной и превосходной степени. Определите их синтаксическую роль в предложениях. 1. Приблизился я к болоту, смотрю - журавли, должно быть, напились уже и выходят из болота на более сухое (сложная сравнительная степень) место. 2. Соловей начинает петь с вечера и поёт всю ночь… Нет в мире голоса богаче, гибче и прекрасней, (простая сравнительная степень) чем голос этой маленькой серой птички. 3. Величайшее (простая превосходная степень) наслаждение - напиться чистой воды из живого родника. 4. Самые интересные (сложная превосходная степень) сны снятся обыкновенно под утро. 5. Красота природы помогает человеку стать добрее, (простая сравнительная степень) а доброта помогает природе стать красивее. (простая сравнительная степень) 6. У каждого - свой тайный личный мир. Есть в мире этом самый лучший (сложная превосходная степень) миг. Есть в мире этом самый страшный (сложная превосходная степень) час, но это всё неведомо для нас. 2. Укажите степень сравнения, образованную с нарушением нормы. Нарушение нормы: самый лучший. Лучший - уже превосходная степень от прилагательного хороший. Однако в нормах русского языка допустимо употребление формы самый лучший, преимущественно в неофициальной речи.
