Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: 1. Запишите, объясните знаки препинания. Укажите ключевые слова. До конца рейса ещё тысячи миль. Ночью гроза. Когда три молнии одновременно ударяют в чёрный горизонт, (запятая между частями сложного предложения) над ним всплывает багровая полоса, (запятая перед сравнительным оборотом) будто шлейф за горящим танкером. Утром после грозы и небо, (запятая при однородных членах предложения и повторяющемся союзе и) и волны были серыми... И в этой серости крутится близко от нас медленный могучий белый смерч. Впереди был всё тот же океан и дальняя, (запятая при однородных членах предложения и повторяющемся союзе и) и дальняя дорога... (В. Конецкий) 2. Укажите средства речевой выразительности. Средства речевой выразительности: над ним всплывает багровая полоса, будто шлейф за горящим танкером – сравнение; медленный могучий белый смерч – эпитеты; чёрный горизонт, багровая полоса – эпитеты. 3. Выпишите слова, которые входят в тематическую группу «Природа». Слова, которые входят в тематическую группу «Природа»: гроза, молнии, горизонт, утром, небо, волны, смерч, океан, дорога. 4. Самостоятельно сформулируйте на основе этого текста задания тестового характера (с выбором ответа). Тест: 1. Выбери правильный ответ. Предложение «Ночью гроза»: А) односоставное, распространённое; Б) двусоставное нераспространённое; В) односоставное, нераспространённое. 2. В словах «тысячи», «ночью», «дальняя»: А) количество букв и звуков совпадает; Б) букв больше, чем звуков; В) букв меньше, чем звуков. 3. «Утром после грозы и небо, и волны были серыми...» – В данном предложении запятая ставится: А) между частями сложного предложения; Б) при однородных членах предложения; В) при обращении. 5. Сформулируйте несколько вопросов, заданий, направленных на повторение: 1) Фонетика: укажи количество букв и звуков в словах ещё, миль, ударяют, крутится, медленный, дальняя; 2) лексика: объясни значение слов горизонт, танкер, смерч; 3) орфография: выпиши из текста слова с безударными гласными и подбери проверочные слова; 4) пунктуация: составь схемы предложений с однородными членами. 6. Выберите из текста слова и словосочетания для словарного диктанта, продиктуйте друг другу. Словарный диктант: рейса, ещё, ночью, одновременно, чёрный, горизонт, всплывает, багровая, могучий, смерч, впереди, океан.
