Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лидман-Орлова, Пименова 6 класс, Дрофа: 1. Прочитайте отрывок из рассказа В. Драгунского. Определите тип речи. Тип речи-повествование. Ветер был слабый, еле-еле дул, а поезд шёл медленно-медленно, он поднимался в гору, колёса тарахтели, и я потихоньку (тихо) к ним подладился и сочинил песню... И случайно я посмотрел (смотрит) направо и увидел конец (кончик) нашего поезда, он был полукруглый, как хвост. Я тогда посмотрел (смотрит) налево и увидел наш паровоз, он вовсю карабкался вверх, как какой-нибудь жук. И я догадался (догадка), что здесь поворот. А рядом с поездом была тропочка совсем узкая, и я увидел, как впереди (передний), по этой тропочке, идёт человек. [Издалека мне показалось (кажется)], [что он совсем маленький], но [поезд всё-таки шёл побыстрее его], и [я постепенно (степень) увидел], [что он большой (больше)...] (сложное предложение, между частями ставится запятая) 2. Как вы думаете, почему в этом отрывке используется так много наречий образа действия и места? В этом отрывке используется так много наречий образа действия и места, потому что это текст-повествование, в котором рассказывается, что, где и как произошло. 3. Найдите слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Подберите проверочные слова. 4. Спишите текст (контрольное списывание).
