Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Дрофа: 1. Запишите словообразовательные цепочки, зашифрованные в данных схемах. Объясните правописание производных слов, укажите, каким способом они образованы. лень спесь - > ивый - > ивец угол трус - > оватый - > оватость корысть цена - > ный - > бес ный - > бес ность Лень - > ленивый - > ленивец, суффиксальный. Спесь - > спесивый - > спесивец, суффиксальный. Угол - > угловатый - > угловатость, суффиксальный. Трус - > трусоватый - > тросоватость, суффисальный. Корысть - > корыстный - > бескорыстный - > бескорыстность, приставочный и суффиксальный. Цена - > ценный - > бесценный - > бесценность, приставочный и суффиксальный. 2. Со всеми словами, имеющими корни угол-, корысть- составьте и запишите предложения. В славянской избе особым почетом пользовался красный угол. Девочка была угловатой, как и все подростки в ее возрасте. Она округлилась и утратила прежнюю угловатость. Ты во всем ищешь корысть. Убийцей двигал корыстный мотив. Это был природный целитель: бескорыстный и доброжелательный. Высокое мастерство и бескорыстность француза очень ценились при дворе.
