Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Ларионова 6 класс, Просвещение: 138. Запишите, от каких имён существительных образованы данные прилагательные. Обозначьте их морфемный состав. - каменные < камень - деревянные < дерево - щебенные < щебень - щепяные < щепа Прочитайте отрывок из очерка Б. Л. Пастернака «Поездка в армию». Летом 1943 года в составе писательской бригады он находился в действующей армии, которая освобождала город Орёл и окрестные города и деревни. Один из них — город Карачев, по выражению писателя, был «совершенно сравненный с землёй». Чудовищно представление о целом, когда оно дано в разложении на мельчайшие частицы. Одно дело сказать: пятьсот каменных домов и две с половиной тысячи деревянных. Вы представляете себе провинциальный городок, притом весьма небольшой. Другое дело, когда вам покажут три тысячи огромных бесформенных куч, щебенных и щепяных. У вас закружится голова, а глаз обессилеет, взмолится о милости и разрыдается от жалости и обиды. Напишите небольшое сочинение-рассуждение. Попытайтесь раскрыть философски обобщённый смысл первого предложения и художественную задачу, которую решает математически точное описание городка «до» и «после». Целое больше суммы частей В отрывке звучит глубокая мысль: когда мы разбиваем целое на мельчайшие частицы, оно перестаёт быть тем, чем было. Чудовищно представление о целом, если видеть лишь разрозненные обломки, ведь тогда теряется смысл и красота. Представьте: вам говорят - «пятьсот каменных домов и две с половиной тысячи деревянных». Сразу возникает образ провинциального городка: уютного, обжитого, с улицами и дворами. Вы видите не просто количество зданий, а целостную картину жизни. Но стоит показать те же самые дома как «три тысячи огромных, бесформенных куч, щебённых и щепяных» - и образ рассыпается. Вместо города – хаос; вместо тепла – холод обломков. Глаз не находит опоры, разум не может собрать целое, и человек чувствует растерянность и боль. В этом и есть философский смысл: целое – не механическая сумма частей. Дом – это не просто брёвна и кирпичи; город – не просто набор зданий. Форма, порядок, связь между частями создают новое качество: из материала рождается жилище, из домов складывается облик места, где люди живут и любят. Без формы нет красоты, без связи нет смысла. Автор намеренно строит два контрастных образа - «до» и «после», чтобы показать эту разницу. В первом случае числа точные, но они не пугают: они помогают представить живое пространство. Во втором – те же самые количества превращаются в безжизненный хаос: масштаб подавляет, а отсутствие формы лишает нас возможности узнать город. Так художественная задача текста не просто описать разрушение, а заставить почувствовать утрату целого. Особенно сильно это переживание передано в последнем предложении. Автор использует такие языковые средства, как олицетворение, градация, эпитеты. Вывод прост и важен: число и факт – ещё не истина. Можно назвать количество куч и быть формально правым, но при этом уничтожить образ города. А можно сказать о домах, и дать живое знание, потому что сохранить целое. И в жизни так: чтобы понять что то по настоящему, надо видеть не только части, но и то, что соединяет их в одно целое. Какими языковыми средствами передано эмоциональное потрясение от увиденного в последнем предложении? В последнем абзаце автор использует языковые средства: - олицетворение (глаз обессилеет, взмолится, разрыдается) - градация (закружится голова – глаз обессилеет, взмолится, разрыдается) - эпитеты (огромных, бесформенных)
