Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Прочитайте пословицы. Дайте толкование одной из них. 1) Ленивому некогда ложиться — он сидя спит. 2) Пахарю дремать не полагается. 3) Сонливый да ленивый — родные братья, ни к чему усилий не прилагают. 4) Трудное положение слезами не исправишь. 5) Не своего не бери, чужого не касайся. 6) Не сиди сл..жа руки, так не будет и скуки. 7) Что помолотишь, то и в закром положишь. 1. Ленивому некогда ложиться - он сидя спит. Значение: ленивый человек не желает тратить время на выполнение своих обязанностей. 2. Пахарю дремать не полагается. Значение: трудолюбивый человек не допускает безделья, поскольку это может привести к убыткам и потерям. 3. Сонливый да ленивый - родные братья, ни к чему усилий не прилагают. Значение: такие черты характера, как сонливость и лень, обычно встречаются и проявляются у одного и того же человека. 4. Трудное положение слезами не исправишь. Значение: слёзы и жалобы проблему не ругать, для этого нужно приложить усилия. 5. Не своего не бери, чужого не касайся. Значение: нельзя присваивать себе чужое, даже трогать вещь, которая тебе не принадлежит, нельзя. 6. Не сиди сложа (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о) руки, так не будет и скуки. Значение: если найти себе дело, то не будет и времени скучать. 7. Что помолотишь, то и в закром положишь. Значение: как выполнишь работу, такие и получишь последствия. Выпишите выделенные слова и обозначьте в них корни. Вспомните, какое правило орфографии нужно знать, чтобы не ошибиться в написании корней -лаг-/-лож- и -кас-/-кос-. Выпишем выделенные слова и обозначим в них корень: - ложиться - полагается - прилагают - положение - касайся - сложа Вспомним орфографическое правило, которое нужно знать, чтобы не ошибиться в написании корней -лаг-/-лож- и -кас-/-кос-. В корнях с чередованием -лаг-/-лож- перед согласной буквой г пишется гласная а, перед согласной ж - гласная о. В корнях с чередованием -кас-/-кос- гласная а пишется, если за корнем стоит суффикс -а-. Если же суффикса -а- за корнем нет, то в корне пишется гласная о. Прочитайте басню И. Крылова «Петух и жемчужное зерно». Подумайте, для чего в ней использован приём олицетворения. Навозу кучу разрывая, Петух нашёл жемчужное зерно И говорит: «Куда оно? Какая вещь пустая! Не глупо ль, что его высоко так ценят? А я бы, право, был гораздо боле рад Зерну ячменному: оно не столь хоть видно, Да сытно». Невежи судят точно так: В чём толку не поймут, то всё у них пустяк. Определите, в каких строках заключена главная мысль автора. В чём, по-вашему, смысл этой басни?
Ответ 1
Прием олицетворения использован в басне для того, чтобы в образе иронично передать образ невеж. Главная мысль басни выражена в предложениях: Невежи судят точно так: в чём толку не поймут, то всё у них пустяк. Смысл басни заключается в том, что нельзя судить о вещах, в которых не разбираешься.
Ответ 2
Подумайте, для чего в ней использован приём олицетворения. В басне с помощью олицетворения автор наделяет качествами человека животных. Этот приём используется для того, чтобы перенести поведение человека на животное и таким образом наглядно показать, как ведут себя невежи. Определите, в каких строках заключена главная мысль автора: «Невежи судят точно так: В чём толку не поймут, то всё у них пустяк». В чём, по-вашему, смысл этой басни? Невежи, если не знают или не понимают, для чего предназначена та или иная вещь, считают её бесполезной. Такое отношение может быть не только к вещам, но и к идеям, книгам, картинам, отличному образу жизни и т.п.
