Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Образуйте от данных глаголов существительные и запишите слова парами, выделяя в них корни. Предлагать, предполагать, слагать, прилагать, располагать, касаться, прикоснуться. - предлагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) - предложение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о) - предполагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) - предположение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о) - слагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) - сложение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о) - прилагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) - приложение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о) - располагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) - расположение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о) - касаться (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-) - касание (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-) - прикоснуться (чередование -кас-/-кос-, после корня нет суффикса -а-) - прикосновение (чередование -кас-/-кос-, после корня нет суффикса -а-)Прочитайте тексты. Подумайте, что в них общего и чем они различаются. Придумайте заголовки к текстам. (1) Пришла красавица зима. Всё белым-бело. Снег серебрится на ветках деревьев. Пушистые сугробы радуют глаз. (2) Свистит косая метель — белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Февраль летит на всех парусах. (И. Сладков) (3) Днем была оттепель, а к вечеру подморозило, и ветки деревьев обледенели. Под порывами ветра они позванивают, как стеклянные подвески у люстры, которую кто-то задел неосторожно, и, стоя под деревом, слышишь нежный хрустальный звон. (Н. Терехова) 1. Сравните выразительность и образность трёх текстов. Какой из них, на ваш взгляд, наиболее ярко и точно передаёт описание зимнего пейзажа и почему? Какой текст кажется вам наименее выразительным? Придумайте заглавия к текстам и запишите их. 2. Как вы думаете, почему автор третьего текста называет подвески «стеклянными», а их звон «хрустальным»? 3. Какое из названных прилагательных употреблено в переносном значении и является образным определением?
Ответ 1
Эти отрывки объединяет тема зимы. 1. На мой взгляд наиболее ярко и точно описание зимнего пейзажа передают второй и третий тексты, т.к. в них есть средства выразительности и точные образы (стеклянные подвески люстры – сосульки; дымятся крыши – дым из труб домов и т.д.). Наименее выразительным мне кажется первый текст. 2. Автор текста называет подвески стеклянными потому, что они прозрачные и сияют на солнце, а их звон напоминает звон хрусталя. 3. Хрустальный.
Ответ 2
Прочитаем тексты и подумаем, что у них общего, и чем они различаются: Общее: тексты объединены одной темой - тема зимы. Различие: тексты описывают различные зимние явления; первый текст описывает наступление зимы; второй описывает метель, третий - ледяной дождь. Придумаем заголовки к текстам: (1) Наступление зимы Пришла красавица зима. Всё белым-бело. Снег серебрится на ветках деревьев. Пушистые сугробы радуют глаз. (2) Первая февральская метель Свистит косая метель - белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Февраль летит на всех парусах. (И. Сладков) (3) Ледяной дождь Днём была оттепель, а к вечеру подморозило, и ветки деревьев обледенели. Под порывами ветра они позванивают, как стеклянные подвески у люстры, которую кто-то задел неосторожно, и, стоя под деревом, слышишь нежный хрустальный звон. (Н. Терехова) 1. Первый текст является наименее выразительным, поскольку в нём отсутствуют какие-либо художественно-выразительные средства. Он просто описывает наступление зимы и произошедшие в связи с этим события. Во втором тексте для описания зимы используются олицетворения и метафоры (дымятся сугробы, рушатся белые водопады), что позволяет описать зиму более выразительно и красочно. Третий текст наиболее ярко и точно передаёт описание зимнего пейзажа. В нём используются такие выразительные средства, как олицетворения (ветки позванивают), метафоры (слышишь нежный хрустальный звон) и сравнения (позванивают, как стеклянные подвески у люстры), что позволяет описать картины зимы максимально ярко и точно. Кроме того, данный текст описывает не только пейзаж, но и те звуки, которые можно услышать зимой. Придумаем заглавия к текстам: 1) Наступление зимы. 2) Первая февральская метель. 3) Ледяной дождь. 2. Автор текста называет подвески стеклянными, потому что лёд - прозрачный, как и стекло. Поэтому покрытые льдом ветки деревьев кажутся стеклянными. Хрустальный звон - чистый звук, который обычно слышится при ударе хрустальных предметов друг о друга. Ледяные подвески, ударяясь друг о друга, издают похожий звук. 3. Прилагательное хрустальный употреблено в переносном значении и является образным определением.
