Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Прочитайте и запишите количественные числительные. 11, 90, 100, 300, 400, 2 000 000, 3 000 000 000. 11 – одиннадцать 90 – девяносто 100 – сто 300 – триста 400 – четыреста 2 000 000 – два миллиона 3 000 000 000 – три миллиарда Образуйте от этих количественных числительных порядковые. Составьте с порядковыми числительными словосочетания «числительное + существительное» и запишите их. 11 – одиннадцать – одиннадцатый 90 – девяносто – девяностый 100 – сто – сотый 300 – триста – трёхсотый 400 – четыреста - четырёхсотый 2 000 000 – два миллиона – двухмиллионный 3 000 000 000 – три миллиарда – трёхмиллиардный - одиннадцатый час - девяностый год - сотый рубеж - трёхсотая страница - четырёхсотое задание - двухмиллионный город - трёхмиллиардная страна Прочитайте фрагмент рассказа В. Шаламова и определите его тему. 1) В тайге у меня была тропа чудес(?)ная. Сам я её прол..жил летом, когда зап..сал дрова на зиму. 2) Первые дни я (н..)(за)что не хотел топтать жирные красные ландыши, ирисы, похожие на лиловых огромных бабочек, толстые синие подснежники. Утром я ра(?)сматривал, что случилось за ночь на моей тропе. Вот распрямился ландыш, ра(?)давленный моим сапогом вчера, подался в сторону, но всё же ожил. А другой ландыш ра(?)давлен уже навсегда и л..жит, как рухнувший телеграфный столб. 3) Тропа с каждым днём всё темнела и в конце концов стала обыкновенной тёмно-серой горной тропой. (Н..)(с)кем я по ней не ходил. (Н..)кто не знал о моей заветной тропе. 4) Я по этой собственной тропе ходил почти три года. На ней хорошо писались стихи и не думалось (н..)(о)чём плохом. Бывало, вернёшься из поездки, соберёшься на тропу и непременно какую(нибудь) строфу выходишь на этой тропе. 5) А на третье лето по моей тропе прошёл человек, он оставил следы тяжёлых сапог. Узнать о нём было (н..)(у)кого. С той поры на этой тропе стихи не писались. А к зиме меня перевели в другое место. Я не жалел (н..)(о)чём. Тропа была нию несколько бе..надёжно и..порчена.
Ответ 1
Тема рассказа: Моя чудесная тропа.
Ответ 2
Тема текста: чудесная тропа Выполните задания. 1. Какой заголовок больше подходит к тексту: Заветная тропа. Чудесная тропа. Моя тропа. Лесной кабинет? Свой выбор обоснуйте.
Ответ 1
Тексту больше подходит заголовок «Моя тропа», потому что эту тропу рассказчик проложил сам и один ходил по ней, вдохновлялся ею и считал её только своей. Когда по этой тропе прошел уже кто-то другой, эта дорожка перестала быть для рассказчика сокровенной.
Ответ 2
К тексту подходят заголовки «Чудесная тропа» и «Заветная тропа». Автор в тексте повествует о чудесной тропе, на которой у него хорошо писались стихи и пропадали плохие мысли. Описывая тропу, он использует прилагательные «чудесная», «заветная». 2. Какие типы речи сочетаются в тексте? Докажите своё мнение.
Ответ 1
В тексте сочетаются описание (2 фрагмент) и повествование (4 и 5 фрагменты).
Ответ 2
Типы речи: повествование и описание. В тексте автор рассказывает о том, как он нашёл волшебную тропу, рассказывает о своих прогулках по ней, повествует о том, что чувствовал и что делал в этом время. Также автор в конце рассказывает о том, что кто-то ещё обнаружил его тропу, и она перестала быть чудесной. В этих частях текста много глаголов, последовательно перечисляются события. Также в тексте автор подробно описывает саму тропу. В этой части тексте много прилагательных и сравнений. А 3. Найдите в тексте сравнение.
Ответ 1
другой ландыш раздавлен уже навсегда и лежит, как рухнувший телеграфный столб.
Ответ 2
- как рухнувший телеграфный столб - похожие на лиловых огромных бабочек 4. Спишите 1, 2 и 3-й абзацы, и раскрывая скобки.
Ответ 1
1) В тайге у меня была тропа чудесная. Сам я её проложил летом, когда запасал дрова на зиму. 2) Первые дни я ни за что не хотел топтать жирные красные ландыши, ирисы, похожие на лиловых огромных бабочек, толстые синие подснежники. Утром я рассматривал, что случилось за ночь на моей тропе. Вот распрямился ландыш, раздавленный моим сапогом вчера, подался в сторону, но всё же ожил. А другой ландыш раздавлен уже навсегда и лежит, как рухнувший телеграфный столб. 3) Тропа с каждым днём всё темнела и в конце концов стала обыкновенной тёмно-серой горной тропой.
Ответ 2
В тайге у меня была тропа чудесная. (проверочное слово: чудесен) Сам я её проложил (чередование -лож-/-лаг-, перед согласным ж пишется гласная о) летом, когда запасал (проверочное слово: запасливый) дрова на зиму. Первые дни я ни за (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни за что?) что не хотел топтать жирные красные ландыши, ирисы, похожие на лиловых огромных бабочек, толстые синие подснежники. Утром я рассматривал, (приставка перед основой на глухой согласный) что случилось за ночь на моей тропе. Вот распрямился ландыш, раздавленный (приставка перед основой на звонкий согласный) моим сапогом вчера, подался в сторону, но всё же ожил. А другой ландыш раздавлен (приставка перед основой на звонкий согласный) уже навсегда и лежит, (проверочное слово: лёжа) как рухнувший телеграфный столб. Тропа с каждым днём всё темнела и в конце концов стала обыкновенной тёмно-серой горной тропой. Ни с (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни с кем) кем я по ней не ходил. Никто (приставка ни- с отрицательными местоимениями пишется слитно; приставка ни- является безударной: никто) не знал о моей заветной тропе. Б 3. Как вы думаете, в каком значении употреблено выделенное в тексте слово?
Ответ 1
Слово «выходишь» употреблено в значении «создать, придумать во время ходьбы».
Ответ 2
Выходишь – обдумаешь, придумаешь, выдумаешь, изобретёшь что-либо во время ходьбы. 4. Выпишите из 4 и 5-го абзацев вставляя пропущенные буквы словосочетания с местоимениями, объясните их написание.
Ответ 1
По этой тропе ходил, на ней хорошо писались стихи, не думалось ни о чём плохом, какую-нибудь строфу выходишь, выходишь на этой тропе, по моей тропе, узнать о нём, узнать было не у кого. • Чудесная – проверочное слово чудесен; • Проложил – корень с чередующейся гласной, после корня нет суффикса -а-; • Запасал – проверочное слово запас; • Ни за что, ни о чем, не у кого – отрицательные местоимения, между ни/не стоит предлог, пишется раздельно; • Рассматривал – после приставки стоит глухая с, приставка рас-; • Раздавленный – после приставки стоит звонкая д, приставка раз-; • Лежит – проверочное слово лёжа; • Никто – отрицательное местоимение, пишется слитно; • Какую-нибудь – неопределенное местоимение, суффикс -нибудь пишется через дефис; • Безнадёжно – после приставки стоит звонкая н, приставка без- • Испорчена – после приставки стоит глухая п, приставка –ис.
Ответ 2
- не думалось ни о чём (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни о чём) - какую-нибудь (суффикс -нибудь с неопределёнными местоимениями пишется через дефис) строфу - узнать было не у кого (между не- и местоимением стоит предлог; приставка не- является ударной: не у кого) - не жалел ни о чём (между ни- и местоимением стоит предлог; приставка ни- является безударной: ни о чём) - безнадёжно (приставка перед основой на звонкий согласный) испорчена (приставка перед основой на глухой согласный)
