Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: Произнесите слова правильно. Блюдце - Р. п. мн. ч. — ?; боль — Р. п. мн. ч. — ?; ботинки — Р. п. мн. ч. — ?; вафли — Р. п. мн. ч. — ? Брать — брала, брало, брали; верный — верен, верна, верно, верны; включить — включу, включит; дождать — дождалась; заключить — заключит; надолго; начаться — начался, началась, началось, начались; отдать — отдала, отданы. Блюдце – Р. п. мн. ч. – блюдец; боль – Р. п. мн. ч. – болей; ботинки – Р. п. мн. ч. – ботинок; вафли – Р. п. мн. ч. – вафель. Брать – брала, брало, брали; верный – верен, верна, верно, верны; включить – включу, включит; дождаться – дождалась; заключить – заключит; надолго; начаться – начался, началась, началось, начались; отдать – отдала, отданы. Ещё раз перечитайте тексты предыдущего упражнения. С какой целью создан каждый из них? Чтобы выполнить задание, обратитесь к «Советам помощника». Советы помощника Речевые высказывания могут иметь следующие цели: сообщение научных сведений, объяснение научных фактов; передача информации с целью воздействия словом на слушателей; обмен впечатлениями, мыслями о чём-либо; словесное художественное изображение окружающей действительности; передача, изложение деловой информации. 1-й текст из упражнения 7 создан с целью передачи информации с целью воздействия словом на слушателя и читателя. 2-й текст из упражнения 7 создан с целью сообщения научных сведений, объяснения научных фактов; данный текст содержит научную информацию о лесах. 3-й текст из упражнения 7 создан с целью словесного художественного изображения окружающей действительности; это - поэтическое описание леса. 4-й текст из упражнения 7 создан с целью обмена впечатлениями, мыслями о чём-либо; данный текст представляет собой диалог-обмен мыслями между собеседниками.
