Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 155 Работа в группах. Поработайте со схемой, Где на схеме передаётся основная информация, а где — дополнительная? Где указана тема? 1. Тема схемы указана в самом верху: Устаревшие слова – это и есть главная тема схемы. Она выделена в отдельной рамке сверху и расположена в центре – это заголовок, к которому идут все остальные ветви. 2. Основная информация передаётся в центральных ветвях схемы: Левая часть: перестали употребляться, потому что их заменили синонимы > это объяснение, почему возникают архаизмы. Правая часть: перестали употребляться, потому что исчезли обозначаемые ими предметы или явления > это объяснение, почему появляются историзмы. 3. Дополнительная информация указана внизу, в прямоугольниках: • Архаизмы (кушак – пояс; горница – комната). • Историзмы (кафтан, веретено, понёва). 1. Опираясь на схему, расскажите о причинах появления в русском языке архаизмов и историзмов. Приведите собственные примеры. Архаизмы – это слова, которые устарели, потому что были заменены другими, более современными словами-синонимами. То есть предмет или явление остались, но название изменилось. Примеры архаизмов: перст – палец, очи – глаза, уста – губы, чело – лоб, злато – золото. Историзмы – это слова, которые устарели, потому что исчезли сами предметы или явления, которые они обозначали. То есть в жизни таких вещей больше нет, и слова стали ненужными. Примеры историзмов: боярин (знатный человек при царе), гридень (воин в дружине князя), соха (орудие для пахоты), пуд (старая единица веса), крепостной (зависимый крестьянин до реформы 1861 года). 2. Т+ Каково значение фразеологизмов, о которых идёт речь в тексте? К историзмам или к архаизмам следует отнести устаревшие слова одного из фразеологических оборотов? Жаль, что некоторые выражения ушли из нашей речи — очень уж они яркие, «вкусные». Сегодня мы говорим — прошёл огонь, воду и медные трубы. А раньше бы сказали — был и в мяле, и в пяле. Пяло — это то, чем раскатывали сукно. Мяло — то, чем мяли лён, кожу. (М. Д. Аксёнова. Знаем ли мы русский язык?) «Прошёл огонь, воду и медные трубы» означает, что человек пережил много трудностей, испытаний, опасностей, проявил стойкость, выдержку и опыт. «Был и в мяле, и в пяле» – это старинный фразеологизм с тем же значением, что и современный: человек перенёс многое, прошёл через трудности. Слова «мяло» и «пяло» в наше время не употребляются, потому что предметы, которые они обозначают, исчезли из обихода: • мяло – инструмент для обработки льна и кожи, • пяло – инструмент для раскатки сукна. Эти слова относятся к историзмам, потому что обозначают предметы, которых больше нет в жизни. Они не были заменены синонимами, как архаизмы, а исчезли вместе с предметами, которыми пользовались в старину.
