Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 315 Прочитайте предложения. Чем различаются по смыслу формы мн. ч. выделенных слов? Приведите свои примеры таких слов. 1) Кухарка доставала из печи ароматные хлебы. — В поле колосятся хлеба. 2) Небо окрасилось в мягкие тёмно-синие тона. — Из леса доносились переливчатые тоны свирели. 3) На проходной их попросили предъявить пропуска. — Заполните пропуски букв в словах. 4) Крупные лоскуты кожи лежали в сапожной мастерской. — Мальчик в изодранных брюках бежал вперёд, и лоскутья его одежды развевались по ветру. Формы множественного числа выделенных слов в приведённых предложениях различаются по значению. В русском языке такие различия часто зависят от контекста и могут указывать на разные оттенки смысла. Рассмотрим каждую пару: 1. Хлеба — хлебы – Хлеба — сорта или виды хлеба: «В поле колосятся хлеба» (собир. значение, урожай). – Хлебы — отдельные изделия: «Кухарка доставала из печи ароматные хлебы». 2. Тона — тоны – Тона — оттенки цвета: «Небо окрасилось в мягкие тёмно-синие тона». – Тоны — звуки, звуковые сигналы: «Из леса доносились переливчатые тоны». 3. Пропуски — пропуска – Пропуски — пропущенные буквы, ошибки в тексте: «Заполните пропуски букв в словах». – Пропуска — документы на вход: «На проходной их попросили предъявить пропуска». 4. Лоскуты — лоскутья – Лоскуты — просто куски ткани: «Крупные лоскуты кожи лежали в мастерской». – Лоскутья — форма с оттенком разорванности, множественности: «Лоскутья одежды развевались по ветру». Образы (художественные) – Образа (иконы) Листы (бумаги) – Листья (растений) Корпусы (часов) – Корпуса (зданий) Мехи (кузнечные) – Меха (шубы) Счёты (счётные приборы) – Счета (документы на оплату) *Т+ Работа в группах. О каких смысловых различиях форм единственного и множественного числа говорится в тексте? Или вот сравним фразы: «Какой у тебя план?» и «Какие у тебя планы?» Если я спрашиваю: «Какой у тебя план?», я исхожу из того, что у собеседника есть в голове последовательность предполагаемых действий, и хочу выяснить, что это за последовательность. Если же я спрашиваю: «Какие у тебя планы?», я интересуюсь видами собеседника на будущее в самом общем виде, никаких предварительных гипотез у меня нет: «Какие у тебя планы? Может, сходим куда-нибудь?» (И. Б. Левонтина. О чём речь) В тексте говорится, что: • Форма единственного числа («Какой у тебя план?») указывает на конкретную, уже существующую последовательность действий. Спрашивающий предполагает, что у собеседника есть определённый план, и хочет узнать его содержание. • Форма множественного числа («Какие у тебя планы?») используется, когда говорящий интересуется в целом намерениями, замыслами, идеями собеседника на будущее, не предполагая при этом наличия чёткого плана. Таким образом, единственное число подчёркивает конкретику и структуру, а множественное — общность и неопределённость намерений.
