Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 200 Прочитайте фрагменты книги В. Л. Дурова "Слон Бэби". Как вы думаете, кем по профессии был герой-рассказчик? 1) В городе Гамбурге был большой зоологический сад, который принадлежал одному известному торговцу зверями. Когда мне захотелось купить слона, я поехал в Гамбург. Хозяин показал мне маленького слонёнка и сказал: — Это не слонёнок, это почти взрослый слон. - Почему же он такой маленький? — удивился я. - Потому что это слон-карлик. — А разве бывают такие? - Как видите, — заверил меня хозяин. 2) Прошло три месяца. Мой «карлик» сильно выр..с и пр..бавил в весе. Я начал подозревать, что в Гамбурге меня обм..- нули и пр..дали мне не карликового слона, а обыкнове(н, нн)ого шест..месячного сл..нёнка. < ... > Днём я выводил Бэби на пустую арену цирка, а сам сл..дил за ним из ложи. Сначала он стоял на одном месте, ра..топырив уши, мотая головой и к..сясь по сторонам. Я кричал ему: — Бэби! Слонёнок медленно двигался по арене, обнюхивая хоб..том землю. Я думаю, что герой-рассказчик по профессии был дрессировщиком. • Выполните задания. А Б 1. Определите тему и главную мысль текста. Тема: покупка необычного слона-карлика. Основная мысль: нельзя предавать того, кого приручил. 2. Найдите в тексте местоимения и определите разряд каждого из них. Который (относит.), одному (определит.), мне (лич.), я (лич.), это (указат.), он (лич.), такой (указат.), такие (указат.), меня (лич.), мой (притяж.), его (лич.), сам (определит.), за ним (лич.). 3. Приведите примеры предложений из текста, в которых местоимения выполняют указательную функцию. Это не слонёнок, это почти взрослый слон. Почему же он такой маленький? А разве бывают такие? 3. Приведите примеры предложений из текста, в которых местоимения выполняют заместительную функцию. Днём я выводил его на пустую арену цирка, а сам следил за ним из ложи. Я кричал ему… 4. В каком из фрагментов больше местоимений с указательной, а в каком — с заместительной функцией? В 1-ой части больше местоимений с указательной функцией, а во -2-ой части – больше с заместительной функцией. 5. Запишите 2-ю часть текста, вставляя пропущенные буквы. Прошло три месяца. Мой «карлик» сильно вырос и прибавил в весе. Я начал подозревать, что в Гамбурге меня обманули и продали мне не карликового слона, а обыкновенного шестимесячного слонёнка. < … > Днём я выводил Бэби на пустую арену цирка, а сам следил за ним из ложи. Сначала он стоял на одном месте, растопырив уши, мотая головой и косясь по сторонам. Я кричал ему: – Бэби! Слонёнок медленно двигался по арене, обнюхивая хоботом землю.
