Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение: 96 Работа в парах. Сравните предложения. В каком из них выделенное слово обозначает признак (свойство, качество) предмета, в каком — предмет в широком смысле (включая лиц)? Мы расположились в столовой. Маша купила столовый сервиз. Врач осмотрел поступившего больного. Больное ухо не давало спать всю ночь. Умный всегда подумает, прежде чем скажет. Все искренне любили эту умную девочку. Выделенные слова в предложениях левого столбика обозначают предмет в широком смысле (включая лиц), а в предложениях левого столбика -признак (свойство, качество) предмета. • Верно ли, что з предложениях слева выделенные слова полностью перешли в имена существительные? Обоснуйте своё мнение. Приведите собственные примеры. Да, в предложениях слева слова полностью перешли в имена существительные. Они потеряли значение признака и приобрели значение предмета в широком понимании, включая лиц и животных. Эти слова не изменяются по родам, не могут выступать в роли определения в предложении. Примеры имён прилагательных, перешедших в разряд имён существительных: столовая, ванная, детская, учительская, ординаторская, мороженое, рабочий, дежурный. Дети вошли в столовую (П. п., ед. ч., ж. р.). Ванная (И. п., ед. ч., ж. р.) сверкала чистотой. Для детской (Р. п., ед. ч., ж. р.) купили новую мебель.
