Рассмотрим вариант решения задания из учебника Латюшин, Шапкин 7 класс, Дрофа: 1. История развития зоологии 1. Как приобретало человечество зоологические знания? Человечество приобретало зоологические знания в повседневной жизни. Необходимость в животных, как в источнике пищи, заставляла людей наблюдать за ними. Знания наших предков накапливались и передавались из поколения в поколение. 2. О чем говорят наскальные рисунки? Люди изображали в наскальных рисунках тех животных, на которых охотились. Эти рисунки отражали внешний вид животных, их поведение; являлись важным источником информации для последующих поколений. 3. Как ученые разбираются в многообразии животных? Для того, чтобы разобраться в огромном числе видов животных (их по разным оценкам от 1,5 до 4,5 млн), зоологи используют систематические категории. Основной систематической категорией в биологии является вид. Вот как выглядит один из примеров естественной классификации животного мира: Вид — Шимпанзе карликовый Род — Шимпанзе Семейство — Человекообразные обезьяны Тип — Хордовые Царство — Животные 4. В чем значение двойного названия животных? Приведите примеры таких названий. Принятое двойное название животных (родовое и видовое) позволяет сразу определить, о ком идет речь. Например: медведь белый.
