Рассмотрим вариант решения задания из учебника Коринская, Душина, Щенёв 7 класс, Дрофа: ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ 1. Как происходило освоение Земли человеком? Какое влияние это оказало на природу Земли? Первобытные люди изначально жили в Африке, затем заселили Евразию, Северную Америку, Южную Америку, Австралию. Освоение Земли человеком оказало следующее влияние на природу: 1) Появление посёлков, деревень и городов. 2) Строительство ферм, заводов и фабрик изменило природные комплексы Земли. 3) Произошла массовая вырубка лесов. 4) Загрязнение водоёмов. 5) Исчезновение различных видов животных. 2. Сколько людей в настоящий момент живёт на Земле? Каковы причины резкого роста численности населения Земли? В наши дни численность населения Земли составляет более 7 млрд человек. Рост численности населения Земли обусловлен сочетанием улучшенных условий жизни, доступности медицинской помощи и повышения уровня образования. Эти факторы способствуют увеличению продолжительности жизни и снижению смертности, что приводит к увеличению общего числа людей на планете. 3. Как определяют естественный прирост населения? Где он особенно велик? Естественный прирост — это разность между числом родившихся и числом умерших. Естественный прирост особенно велик в странах Африки. Здесь рождаемость намного превышает смертность. 4. Назовите и покажите на карте основные территории с высокой плотностью населения. На Земле выделяют четыре области большой плотности населения — Южную и Восточную Азию, Западную Европу и восточную часть Северной Америки. 5. Приведите примеры миграций людей в разные эпохи. Турецкое вторжению в Византию (XI век), крестовые походы и появление государства крестоносцев на Ближнем Востоке. Новое время — колонизация европейцами западного полушария и появление с конца XVIII века там независимых государств — США и Гаити. Европейцы переселялись в южную Африку, Австралию, Новую Зеландию. Со второй половины XIX века начались миграции китайцев и индусов внутри Британской империи. Например, на Фиджи и в южную Африку. В России примером миграции может служить освоение Сибири в XVII–XIX веке, освоение целины в 1950–1960-ые. 6. Приведите примеры языковых групп и языковых семей. К какой семье и группе относится ваш родной язык? Языковые семьи: индоевропейская, китайско-тибетская (сино-тибетская), негро-кордофанская, афразийская, австралонезийская, дравидийская. Языковые группы: славянская, тюркская, монгольская, нахско-дагестанская, финно-угорская. Мой родной язык — русский. Он относится к славянской группе, индоевропейской семье. 7. Каково соотношение городского и сельского населения в Европе, Африке, Азии? В Европе преобладает городское население. А в Африке и Азии большинство населения — сельские жители. 8. В каком историко-культурном регионе расположены страны: Египет, Китай, Мексика, Швеция? Египет — Северная Африка и Средний Восток; Китай — Восточная Азия; Мексика — Латинская Америка; Швеция — Западная Европа. 9. По каким признакам можно группировать страны? Назовите 4–5 признаков и приведите примеры. Покажите эти страны на карте. По размеру занимаемой территории: крупные (Россия, Австралия), средние, карликовые (Ватикан, Лихтенштейн). По численности населения: более одного миллиарда человек (Китай, Индия); менее 100 тысяч человек (Ватикан). По географическому Положению: островные (Япония, Гренландия), архипелаги (Индонезия, Багамы), полуостровные (Турция, Саудовская Аравия), внутриконтинентальные (Боливия, Казахстан), приморские (Египет, Турция). По государственному строю: республики (Ливия, Мали) и монархии (Таиланд, Марокко).
