Размышляем о прочитанном 1. Какими красками в стихотворении «нарисован» фонтан? 2. Как воплощено Тютчевым сравнение «луча» фонтана и «водомёта» человеческой мысли? 3. Какая лексика использована Тютчевым для передачи «закона», согласно которому мысль неистощима, но ограниченна? Размышляем о прочитанном 1. В этом одном из самых светлых и радостных стихотворений Тютчева о весеннем пробуждении и воскрешении природы скрывается загадка. В чём она состоит? 2. Какие эпитеты, метафоры и сравнения привлечены поэтом, чтобы создать образ наступающей весны в природе и весны в душе человека?
