Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 7 класс, Просвещение: 104. 1) Прочитайте фрагмент автобиографической повести Максима Горького «Детство». Какие чувства у главного героя вызывает бабушка? В каких словах проявляется её отношение к внуку? Прочитайте предложения, подтверждающие ваш ответ. Установилась хорошая погода; с утра до вечера я с бабушкой на палубе, под ясным небом, между позолоченных осенью, шелками шитых берегов Волги. Не торопясь, лениво и гулко бухая плицами по серовато-синей воде, тянется вверх по течению светло-рыжий пароход, с баржой на длинном буксире. < ... > Незаметно плывёт над Волгой солнце; каждый час всё вокруг ново, всё меняется; зелёные горы — как пышные складки на богатой одежде земли; по берегам стоят города и сёла, точно пряничные издали; золотой осенний лист плывёт по воде. — Ты гляди, как хорошо-то! — ежеминутно говорит бабушка, переходя от борта к борту, и вся сияет, а глаза у неё радостно расширены. Часто она, заглядевшись на берег, забывала обо мне: стоит у борта, сложив руки на груди, улыбается и молчит, а на глазах слёзы. Я дёргаю её за тёмную, с набойкой цветами, юбку. — Ась? — встрепенётся она. — А я будто задремала да сон вижу. — А о чём плачешь? — Это, милый, от радости да от старости, — говорит она, улыбаясь. — Я ведь уж старая, за шестой десяток лета-вёсны мои пере-кинулись-пошли. И... начинает рассказывать мне какие-то диковинные истории о добрых разбойниках, о святых людях, о всяком зверье и нечистой силе. Сказки она сказывает тихо, таинственно, наклонясь к моему лицу, заглядывая в глаза мне расширенными зрачками, точно вливая в сердце моё силу, приподнимающую меня. Говорит, точно поёт, и чем дальше, тем складней звучат слова. Слушать её невыразимо приятно. Я слушаю и прошу: — Ещё! — А ещё вот как было: сидит в подпечке старичок домовой, занозил он себе лапу лапшой, качается, хныкает: «Ой, мышсньки, больно, ой, мышата, не стерплю!* Подняв ногу, она хватается за неё руками, качает её на весу и смешно морщит лицо, словно ей самой больно. < ... > Мать редко выходит на палубу и держится в стороне от нас. Она всё молчит, мать. < ... > Однажды она строго сказала: — Смеются люди над вами, мамаша! — А господь с ними! — беззаботно ответила бабушка. — А пускай смеются, на доброе им здоровье! Помню детскую радость бабушки при виде Нижнего. Дёргая за руку, она толкала меня к борту и кричала: — Гляди, гляди, как хорошо! Вот он, батюшка, Нижний-то! Вот он какой, богов! Церкви-те, гляди-ка ты, летят будто! И просила мать, чуть не плача: — Варюша, погляди, чай, а? Поди, забыла ведь! Порадуйся! Главный герой испытывает к бабушке тёплые и глубокие чувства — любовь, уважение и восхищение. Бабушка вызывает у него чувство радости и покоя. Это видно по описанию её слов и поступков. Герой отмечает, как она рассказывает удивительные истории, поёт и произносит слова так, что её голос звучит как песня, наполняя сердце теплом. В её глазах и манере говорить видна искренняя забота и внимание. Ÿ отношение к внуку проявляется в таких выражениях: • «Ты гляди, как хорошо-то!» — показывает её стремление поделиться радостью с ребёнком. • «Ой, мышонек, больно, ой, мышата, не стерёг!» — ласковые слова, наполненные нежностью. • «А пусти, счастливая, на доброе им здоровье!» — показывает её добросердечие и щедрость. Бабушка относится к внуку с любовью и участием, она старается сделать его детство интересным, наполнить его добрыми рассказами и мудростью. • «Часто она, заглядывая на берег, забывала обо мне: стоит у борта, сложив руки на груди, улыбается и молчит, а на глазах слёзы.» • «Начинает рассказывать мне какие-то дивовинные истории о добрых разбойниках, о святых людях, о всяком зверье и нечистой силе.» • «Слушать её невыразимо приятно.» • «Помню детскую радость бабушки при виде Нижнего.» Эти предложения подчёркивают её доброжелательность, богатую душу и способность передавать ребёнку тепло и мудрость. 2) Определите значения выделенных слов и их стилистическую окраску. Ась, чай, поди – разговорные частицы. Плицы – (спец.) лопасти корабельного колеса, захватывающие воду. 3) Прочитайте текст выразительно. Что вы можете рассказать об особенностях речи бабушки Алёши, когда она рассказывает сказки? Речь бабушки Алёши отличается выразительностью, плавностью и музыкальностью. Она рассказывает сказки так, словно поёт, наполняя их волшебством и теплом. Ÿ голос звучит спокойно, завораживающе, а интонации подчёркивают таинственность историй. Она использует живые образы, что делает её речь захватывающей и приятной для слушателя. Кроме того, бабушка говорит медленно, обдуманно, словно проживает каждую историю вместе с внуком. 4) Объясните смысл предложения: Говорит, точно поёт, и чем дальше, тем складней звучат слова. Речь бабушки напоминает Алеше народную песню. Это предложение подчёркивает, что бабушка рассказывает истории с необычайной гармонией и плавностью. Ÿ речь настолько красива и размеренна, что звучит как песня. Чем дольше она говорит, тем более мелодичными и выверенными кажутся её слова. Таким образом, сказки бабушки завораживают слушателя, передавая ему тепло, доброту и мудрость. 5) Чем манера общения матери Алёши отличается от манеры общения его бабушки? Подтвердите своё мнение примерами из текста. С кем из них вам было бы легче общаться? Манера общения матери Алёши резко отличается от бабушкиной. Мать Алёши строгая, суровая и сдержанная в выражении эмоций. Она, вероятно, говорит мало, но твёрдо и повелительно. Это видно из её слов: «Смеются люди над вами, мамаша!» — она явно не одобряет поведение бабушки и старается придерживаться строгих правил. Бабушка, напротив, добрая, мягкая и внимательная. Она рассказывает истории, выражает свою радость и заботу: «Ты гляди, как хорошо-то!» или «Ой, мышеньки, больно!» Ÿ манера общения ласковая, душевная, она старается донести до внука свою любовь и мудрость. Легче общаться, конечно, с бабушкой, потому что она тёплая, открытая и готова делиться своими эмоциями и мыслями, создавая вокруг себя атмосферу уюта и добра. 6) Найдите все обращения в тексте. Можно ли утверждать, что форма обращения характеризует речевую манеру героев произведения? Милый, мышеньки, батюшка, мамаша, Варюшка. Да, форма обращения ярко характеризует речевую манеру героев. • Бабушка использует ласковые, тёплые и эмоциональные обращения («мышонек», «батюш-ка»), что подчёркивает её доброту, заботливость и душевность. Она разговаривает живо, искренне и с большой теплотой. • Мать выражается строго и официально («мамаша»), её обращения подчёркивают сдержанность и некоторую суровость. Это отражает её строгость и рациональность в общении. Таким образом, форма обращения помогает передать характер, эмоциональное состояние и отношение героев друг к другу.
