Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 7 класс, Просвещение: 71. 1) Прочитайте текст. О чём в нём говорится? Какая информация текста вам известна, какая оказалась новой для вас? Трудности в постановке ударения чаще всего возникают в глаголах в форме прошедшего времени. Ударение в прошедшем времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве: мечтать — мечтала, смотреть — смотрела. Есть особенности в постановке ударения в глаголах на -ить и -ать. Таких глаголов, по замечанию лингвиста Б. Н. Головина, в русском языке около 280, из них 20 — наиболее употребительные. Ударение в таких глаголах в форме прошедшего времени женского рода находится на окончании: жить — жил, жило, жили, жила; ждать — ждал, ждало, ждали, ждала; лить — лил, лило, лили, лила. В возвратных глаголах с суффиксом -ся ударение перемещается на окончание: взялся, взялась, взялись. Особого внимания требуют глаголы на -ировать. Все словари указывают на единственный вариант произношения слова премировать. Но при сопоставлении словарей разных периодов лингвистами замечен процесс переноса ударения с последнего слога на третий от конца: аккомпанировать, дирижировать, копировать. Текст посвящён особенностям постановки ударения в глаголах русского языка, особенно в форме прошедшего времени. В нём рассматриваются закономерности ударения, исключения и тенденции, которые могут вызывать трудности в произношении. Особое внимание уделено глаголам на -ить, -ать, возвратным глаголам с -ся, а также глаголам на -ировать. Известная информация: • Ударение в прошедшем времени часто совпадает с ударением в инфинитиве, например: мечтать — мечтала, смотреть — смотрела. • В возвратных глаголах с суффиксом -ся ударение перемещается на окончание (например: взялась). Новая информация: • В русском языке около 280 глаголов с особенностями ударения, из которых 20 наиболее употребительны. • Ударение в глаголах на -ить и -ать в форме прошедшего времени женского рода часто перемещается на окончание: жила, ждала, лила. • Глаголы на -ировать демонстрируют процесс изменения ударения: некоторые слова переходят от ударения на последний слог (премировать) к ударению на третий слог от конца (аккомпанировать, дирижировать). Текст предоставляет систематизированную информацию об ударениях в глаголах, что помогает лучше понять существующие правила и процессы изменения языка. Особенно полезным оказался анализ глаголов на -ировать, который демонстрирует эволюцию ударений в русском языке. 2) К какой функциональной разновидности языка принадлежит текст? Текст принадлежит к научному стилю речи, так как он представляет систематизированные сведения о правилах постановки ударения в русском языке. Признаки научного стиля в тексте: 1. Точность и объективность: Текст содержит конкретные языковые примеры (например, "мечтать — мечтала", "лить — лила"), которые иллюстрируют обсуждаемые правила. 2. Обобщённость: Приводятся универсальные языковые закономерности, а также указания на их распространённость (например, "около 280 глаголов"). 3. Ссылки на авторитетные источники: Упоминается лингвист Б. Н. Головин и данные словарей. 4. Логичность и последовательность изложения: Информация представлена структурированно — сначала общие закономерности, затем исключения и отдельные случаи. 5. Отсутствие эмоциональной окраски: Текст ориентирован на передачу фактов, а не на выражение личного мнения или оценок. Таким образом, текст относится к функциональной разновидности научного стиля, ориентированного на обучение и анализ языковых явлений. 3) Составьте план текста и перескажите его, дополняя своими примерами. План: 1. Трудности в постановке ударения 2. Ударение в глаголах формы прошедшего времени (встать – встали, искать – искали); 3. Ударение в глаголах на -ить\-ать (отнять – отнял, отняло, отняли, отняла; брать – брал, брало, брали, брала); 4. Ударение в глаголах с возвратным суффиксом (показался, высказался); 5. Ударение в глаголах на -ировать (отсканировать, задокументировать). Пересказ Ударение в глаголах в форме прошедшего времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве: мечтАть — мечтАла, смотрЕть — смотрЕла, говорИть — говорИла. Есть особенности в постановке ударения в глаголах на -ить и -ать. Таких глаголов, по замечанию лингвиста Б. Н. Голо-вина, в русском языке около 280, из них 20 — наиболее употребительные. Ударение в таких глаголах в форме прошедшего времени женского рода находится на окончании: • жИть — жил, жИло, жИли, жилА; • ждАть — ждал, ждАло, ждАли, ждалА; • лИть — лил, лИло, лИли, лилА; • спАть — спал, спАло, спАли, спалА. В возвратных глаголах с суффиксом -ся ударение перемещается на окончание: взЯлся, взялАсь, взялИсь; началсЯ, началАсь, началИсь. Особого внимания требуют глаголы на -ировать. Все словари указывают на единственный вариант произно-шения слова премировАть. Но при сопоставлении словарей разных периодов лингвистами замечен процесс переноса ударения с последнего слога на третий от конца: аккомпанИровать, дирижИровать, копИровать.
