Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 7 класс, Русское слово: 1. Прочитайте выразительно рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Крути снежные вертя». С какой интонацией вы это сделаете? Рассказ Виктора Владимировича Голявкина «Крути снежные вертя» я прочту с юмористической интонацией, потому что со стороны попытка вызубрить то, что не понимаешь, выглядит очень комично. Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя... — орал я на весь дом. Я отложил книжку в сторону и с выражением прочёл: Кроя мглою бурю кроет, Крути снежные вертя... Что-то не то. Я опять начал снова: Буря мглою... Я забыл вдруг, что буря кроет. Я стал думать и вскоре вспои нил.4 Я так обрадовался, что начал снова: Буря кроет небо мглоет... МГЛОЕТ? Что это такое? Мне стало не по себе. Такого, по-моему, не было. Я поглядел в книжку, ну так и есть! МГЛОЕТА нету! Я стал читать, глядя в книжку. Все получалось как в книжке. Но как только я закрыл книжку, я вдруг прочел. Утро воет небо могилою... Это было совсем не то. Я это сразу понял. Я всегда вижу, когда не то.4 Но в чём тут дело, в конце концов? Почему я никак не запомню? — Не нужно зубрить, — сказал старший брат, — разберись, в чём там дело. Я стал разбираться: значит, буря покрывает небо своей мглою и в то же время крутит что есть силы снежные вихри. Я закрыл книжку и чётко прочёл: Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя... Больше я не ошибался. 2. Охарактеризуйте предложения по цели высказывания и по эмоциональной окраске. 3. На какое слово падает логическое ударение в выделенном предложении? Почему? В выделенном предложении «Я забыл вдруг, что буря кроет.» логическое ударение падает на местоимение «что», потому что герой рассказа пытается вспомнить, что именно кроет буря. 4. В чём особенность синтаксиса предложений этого рассказа? Особенности синтаксиса предложений этого рассказа в том, что предложения использованы преимущественно короткие, предложения с прямой речью. Это является особенностью разговорного стиля. Есть вопросительные и восклицательные предложения, они передают эмоциональное состояние героя. Предложения, в конце которых стоит многоточие, указывают на их незаконченность, на сомнения и недоумение мальчика. 5. Знаете ли вы автора стихотворения, которое пытался выучить главный герой рассказа? Выразительно прочитайте это стихотворение полностью. Александр Сергеевич Пушкин – автор стихотворения, которое пытался выучить главный герой рассказа. 6. Зачем, по-вашему, нужно учить стихи наизусть? Трудно ли вам их учить? Какими советами по заучиванию наизусть вы можете поделиться с одноклассниками? Я думаю, что заучивание стихов наизусть тренирует память, развивает её, расширяет знания, делает человека интересным собеседником. Если мне надо выучить наизусть стихотворение, я его сначала читаю, стараюсь понять, о чём оно. Потом выясняю значение непонятных слов. Стараюсь уловить ритм стихотворения. Уясняю последовательность картин или событий. Всё это помогает мне учить стихотворение наизусть.
