Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 7 класс, Русское слово: 1. Прочитайте стихотворение «Этюд» Сергея Григорьевича Острового. Как вы думаете, отражает ли содержание стихотворения то, о чём рассуждает поэт в тексте упр. 69? Стихотворение «Этюд» Сергея Григорьевича Острового отражает содержание текст упр. 69, в котором поэт рассуждает о природе и утверждает, что она должна быть счастливой. В стихотворении Островой рисует весеннее обновление природы, её ликование. У самой у обочины Цветы разлепесточены. Ложатся акварелины, Как прихоти апрелины. Весна идёт. Владычица. И речка в берег тычется. И звоном поле полнится. И луч летит, как молница. Линяют звери разные, От линьки несуразные. Гуляет ель-красавица, Чтоб всем в лесу понравиться. И стали дни всё длительней. И всё ручьи общительней. И, сев на сук берёзовый, Ликует дятел розовый. 2. Вспомните, что такое неологизм. Бывают авторские неологизмы — те, которые придумал автор. Найдите и выпишите из данного стихотворения авторские неологизмы. Как вы думаете, что они означают? Неологизмы – это новые слова. Авторские неологизмы в стихотворении «Этюд» С.Г. Острового: разлепесточены – раскрыли лепестки; акварелины – акварельные краски; апрелины – апреля; молница – молния. 3. Ещё раз прочитайте выделенное предложение. Последовательно называя звуки в словах, охарактеризуйте их по плану: гласный — ударный или безударный; согласный — твёрдый или мягкий, звонкий или глухой. [Г] – согл., тв., звон.; [у] – глас., безудар.; [л'] – согл., мягк., звон.; [а] – глас., удар.; [j] – согл., мягк., звон.; [и] – глас., безудар.; [т] – согл., тв., глух. [J'] – согл., мягк., звон.; [э] – глас., удар.; [л'] – согл., мягк., звон. [К] – согл., тв., глух.; [р] – согл., тв., звон.; [а] – глас., безудар., [с] – согл., тв., глух.; [а] – глас., удар.; [в'] – согл., мягк., звон.; [и] – глас., безуд.; [ц] – согл., тв., глух.; [а] – глас., бузуд. [Ш] – согл., тв., глух.; [т] – согл., тв., глух.; [о] – сглас., удар.; [п] – согл., тв., глух. [Ф] – согл., тв., глух.; [с'] – согл., мягк., глух.; [э] – глас., удар.; [м] – согл., тв., звон. [В] – согл., тв., звон. [Л'] - согл., мягк., звон.; [и] – глас., бузуд.; [с] – согл., тв., глух.; [у] – глас., удар. [П] – согл., тв., глух.; [а] – глас., безуд.; [н] – согл., тв., звон.; [р] – согл., тв., звон.; [а] – глас., удар., [в'] – согл., мягк., звон.; [и] – глас., безудар.; [ц] – согл, тв., глух.; [а] – глас., безуд. 4. Составьте схему «Звуки русской речи». Расскажите о звуках, опираясь на эту схему, приведите свои примеры.
