Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 368. Диктант без ошибок. 1. Выразительно прочитайте текст и расскажите, какая картина предстаёт в вашем воображении. Проведите текстовед-ческий анализ. Отметьте выразительные языковые средства. Было шесть часов прелестного тропического вечера на Атлантическом океане. По бирюзовому небосклону, местами подёрнутому маленькими перистыми облачками, быстро поднимается жгучий и ослепительный шар солнца, заливая радостным блеском холмистую поверхность океана. Голубые рамки далёкого горизонта ограничивают его беспредельную даль. Как-то торжественно-безмолвно кругом. Только могучие светло-синие волны, сверкая на солнце своими серебристыми верхушками, плавно переливаются. Они ласково нашёптывают, что в этих широтах вековечный старик-океан всегда находится в добром расположении духа. Бережно, словно заботливый пестун, несёт он на своей исполинской груди плывущие корабли, не угрожая морякам бурями и ураганами. Пусто вокруг! (По К. Станюковичу) При чтении этого текста перед глазами возникает прекрасный тропический вечер на Атлантическом океане. Небо — бирюзовое, украшенное легкими перистыми облаками. Солнце — жгучее и ослепительное, медленно опускается за горизонт, освещая океан радостным блеском. Океан — спокойный, бескрайний, его поверхность кажется холмистой из-за неспешных волн. Горизонт — голубой, мягко огибающий океан, создаёт ощущение бесконечности. Волны — сверкают серебристыми вершинами, словно мягко покачиваются, отражая солнечный свет. Общее впечатление — умиротворённость, покой, гармония, как будто вечный старик-океан находится в добром расположении духа. Текст рисует завораживающий и спокойный пейзаж, где океан кажется заботливым и добрым гигантом, несущим на своих волнах корабли, не угрожая им бурями и ураганами. Текстоведческий анализ Композиционно-содержательный анализ текста 1. Тема текста: Величие и спокойствие Атлантического океана в вечерний час. 2. Основная мысль: Океан вызывает восхищение, он спокоен, красив и полон внутренней силы, несмотря на свою мощь. 3. Можно дать название: «Вечер над Атлантикой» или «Могучий океан». 4. Микротемы и план текста: • 1-й абзац: Появление солнца и сияние над океаном. • 2-й абзац: Образ горизонта и его бесконечность. • 3-й абзац: Спокойствие волн, их цвет и движение. • 4-й абзац: Олицетворённый образ океана — могучего старика. • 5-й абзац: Заключение — тишина и величие вокруг. 5. Связи между предложениями: 1) Смысловые отношения: o пояснительные (второе раскрывает первое); o соединительные; o причинно-следственные. 2) Вид связи: o последовательная (одно за другим); o частично параллельная (мотивы развиваются рядом). 3) Средства связи: o Повторы: «океан», «волны», «солнце»; o Олицетворения и сравнения: «старик-океан», «не угрожая бурями»; o Союзы: «что», «словно», «как-то». III. Типологический анализ текста Тип речи: Описание с элементами рассуждения (например, о характере океана — «в добром расположении духа»). IV. Стилистический анализ текста 1) Функциональная разновидность речи: Преобладает язык художественной литературы. 2) Особенности стиля: • Используются эпитеты: «прелестного тропического вечера», «жгучий и ослепительный шар солнца», «светло-синие волны»; • Много метафор и олицетворений: «старик-океан», «бережно несёт», «в добром расположении духа»; • Сравнения: «словно заботливый нянька»; • Используются выразительные образы, создающие величавое и торжественное настроение. В тексте использованы различные художественные приемы, которые создают живой образ океанского пейзажа: 1. Эпитеты (образные прилагательные): o прелестный тропический вечер; o бирюзовое небосклон; o жгучий и ослепительный шар солнца; o радостный блеск; o голубые рамки горизонта; o могучие светло-синие волны; o серебристые верхушки; o доброе расположение духа. 2. Метафоры: o «солнечный шар, заливая радостным блеском холмистую поверхность океана»; o «старик-океан в добром расположении духа»; o «бережно несёт корабли на своей исполинской груди». 3. Олицетворение (приписывание океану человеческих черт): o океан пребывает в добром расположении духа; o он несёт корабли, не угрожая бурями. 4. Сравнения: o «бережно, словно заботливый пестун». 2. Проведите орфографический и пунктуационный анализ текста и напишите его под диктовку. Проверьте и оцените свою работу. Было шесть часов прелестного тропического вечера на Атлантическом океане. По бирюзовому небосклону, местами подёрнутому маленькими перистыми облачками, быстро поднимается жгучий и ослепительный шар солнца, заливая радостным блеском холмистую поверхность океана. Голубые рамки далёкого горизонта ограничивают его беспредельную даль. Как-то торжественно-безмолвно кругом. Только могучие светло-синие волны, сверкая на солнце своими серебристыми верхушками, плавно переливаются. Они ласково нашёптывают, что в этих широтах вековечный старик-океан всегда находится в добром расположении духа. Бережно, словно заботливый пестун, несёт он на своей исполинской груди плывущие корабли, не угрожая морякам бурями и ураганами. Пусто вокруг! 3. Кто лучше? Попытайтесь подобрать репродукцию картины русского художника, которая совпадала бы по теме и настроению с текстом Константина Михайловича Станюковича. Подготовьте два вопроса по этой картине. Картина Аркадия Александровича Рылова «В голубой просторе» (1918) удивительно точно передаёт настроение текста Константина Михайловича Станюковича. Оба произведения посвящены величию и красоте природы, создавая ощущение бесконечности, свободы и покоя. В тексте описан тёплый тропический вечер на Атлантическом океане. Бирюзовое небо с лёгкими облаками отражается в спокойной водной глади. Солнце ласково освещает морские просторы, наполняя их мягким золотистым светом. Океан предстает не грозной стихией, а добрым и величественным старцем, который бережно несёт на своих волнах корабли, не угрожая им бурями. В картине Рылова также изображён просторный, безграничный морской пейзаж. Небо занимает большую часть полотна, подчёркивая необъятность пространства. Белые облака плывут по голубому куполу, создавая ощущение лёгкости и покоя. В этом огромном небе парят чайки, свободные, гордые, наполненные силой и жизнью. Вдали, у самого горизонта, виднеется корабль, одинокий странник в этом безграничном пространстве. Настроение текста и картины перекликается. Оба произведения передают ощущение умиротворённости, покоя и гармонии. Нет тревоги, нет тревожных волнений, есть только бесконечное море, небо и свободные птицы, наслаждающиеся полётом. В тексте волны описаны как мягкие, играющие солнечными бликами, а в картине их ритм передан через плавные линии. Светлые тона создают ощущение лёгкости, воздушности, а прозрачность воздуха наполняет пространство глубиной. Эти два произведения не только схожи по своему настроению, но и несут глубокую философскую идею. Океан, небо, ветер, птицы, корабль – всё это символы пути, бесконечного движения, которое наполнено покоем и величием. Здесь нет бури, нет тревог, есть только гармония природы и человека, который, подобно кораблю в картине, идёт своим путём в этом огромном мире. По картине можно задать несколько вопросов. Как художник использует цвет и свет, чтобы передать ощущение лёгкости и бескрайности пространства? Почему корабль изображён таким маленьким на фоне огромного неба – символизирует ли это что-то, или просто является частью композиции?
