Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 83. 1. Прочитайте отрывок. Какие слова противопоставляются в нём? Попробуйте объяснить, почему они называются контекстными (контекстуальными) антонимами. В чём, по-вашему, их отличие от «обычных» антонимов? Сделайте вывод. Мы говорим на разных языках. Я свет весны, а ты усталый холод. Я златоцвет, который вечно молод, А ты песок на мёртвых берегах. (К. Бальмонт) В отрывке противопоставляются слова «свет - холод», «златоцвет - песок». Они называются контекстными (контекстуальными) антонимами, так как противопоставляются только в определённом контексте. 2. Спишите текст, обозначьте грамматические основы и определите, чем они выражены в каждом предложении. Мы говорим на разных языках. Я свет весны, а ты усталый холод. Я златоцвет, который вечно молод, А ты песок на мёртвых берегах. (К. Бальмонт) 3. Проведите интонационную разметку отрывка (см. упр. 25), затем выразительно прочитайте его вслух. Послушайте, как читают вслух этот текст ваши одноклассники. Оцените выразительность чтения и сделайте выводы. Мы говорим | на разных языках. Я свет весны, || а ты | усталый холод. Я златоцвет, || который вечно молод, || А ты песок | на мёртвых берегах.
