Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 497. Сочинение-миниатюра. 1. Спишите текст, вставьте пропущенные знаки препинания, раскройте скобки. Объясните лексическое значение выделенных слов, проверьте себя по толковому словарику. Подчеркните наречия как члены предложения. Проведите морфологический и морфемный разборы трёх наречий (на выбор). Найдите наречия, которые выполняют текстообразующую функцию, то есть связывают предложения и абзацы. Дымка. Так ласково в личают эту игрушку. Своё имя она получила по названию села Дымково на Вя_ской земле где и родился этот н_родный промыс_л в XVIII веке. (В)начале делали св стульки (в)виде уточ_к п_тушков к_ньков. Св зили их весной на (много)людные ярмарки где шумело н родное гулянье. (По)тому и по_вился в этих местах (по)весеннему радос_ный праз ник — св стунья. (За)тем пр_думали л_пить глиня(н, нн)ые игрушки. Выл пит_м стерица б_ранчика постав_т просохнуть (за)тем леп_т водоноску с кор_мыслом (по)том (по)праз_ничному разодетую барыню... Став_т ф_гурки в жаркую русскую печь (от)куда выходят изделия (не)обыкнове(н, нн)о крепк_ми и звонк_ми. Теперь нужно разр совать игрушки. (В)начале белят их мелом тщат льно разведё(н, нн)ым в молоке. (За)тем а(к, кк)уратно н_носят пр_мые и в_лнистые п_лоски. А краски пёстрые, яркие и сочные. Кругом сразу становился, ться) весело и праз_нично! Вот такое чудо получае(тся, ться) из глины. Дымка. Так ласково величают (слов.) эту игрушку. Своё имя она получила по названию села Дымково на Вятской (Вятка) земле, где и родился этот народный (слов.) промысел (слов.) в XVIII веке. Вначале (нареч.) делали свистульки (свист) в виде (пр. + сущ.) уточек (уточка), петушков (слов.), коньков (конь). Свозили (возит) их весной на многолюдные (много людей) ярмарки, где шумело народное гулянье. Потому (нареч.) и появился (явка) в этих местах по-весеннему радостный (радость) праздник (празден) — свистунья (свист). Затем (нареч.) придумали (знач. доведение действия до конца) лепить (лепка) глиняные (прилагательное) игрушки. Вылепит (лепка) мастерица (мастер) баранчика (слов.), поставит (2-е спр.) просохнуть, затем (нареч.) лепит (2-е спр.) водоноску с коромыслом (слов.), потом (нареч.) по-праздничному разодетую барыню... Ставит (2-е спр.) фигурки (слов.) в жаркую русскую печь, откуда (нареч.) выходят изделия необыкновенно (=поразительно; от необыкновенный) крепкими (прил., какими? мн. ч., Т. п.) и звонкими (прил., какими? мн. ч., Т. п.). Теперь нужно разрисовать (слов.) игрушки. Вначале (нареч.) белят их мелом, тщательно (слов.) разведённым (причастие, есть приставка, от глаг. сов. в.) в молоке. Затем (нареч.) аккуратно (слов.) наносят (неизменяемая приставка) прямые (прямо) и волнистые (волны) полоски (полосы). А краски пестрые, яркие и сочные. Кругом сразу становится весело и празднично. Вот такое чудо получается (что делает?) из глины. Кругом, вначале, ласково. Ярмарка — это большой торговый сбор, рынок, организуемый в определённое время года, где продаются товары и устраиваются народные гулянья. Коромысло — это изогнутая деревянная палка, которую кладут на плечи, чтобы нести вёдра с водой, подвешенные к её концам. Наречия, которые связывают предложения и абзацы, помогают логически переходить от одной мысли к другой. В данном тексте такими являются: • Вначале — вводит порядок действий, начало процесса. • Потом — указывает на последовательность. • Затем — также указывает на следующий этап. • Потому — объясняет причину, связывает причины и следствия. Эти наречия делают текст цельным, логичным, последовательно выстроенным. 2. Выразительно прочитайте текст, озаглавьте его. Хорошее, отражающее суть, название может быть: «Как рождается дымковская игрушка» или «История дымковской игрушки». 3. Если в вашем доме имеется изделие дымковского народного промысла, опишите его, если нет, то опишите один из предметов, запечатлённых на рисунке. Перед нами яркая фигурка – нарядная дымковская барышня, словно сошедшая из старинной сказки. Это изделие относится к знаменитому дымковскому народному промыслу, и в её облике чувствуется душа русского народного искусства. Фигурка изображает женщину в пышном красном платье с широкой юбкой. Ÿ сарафан огненно-красного цвета, украшенный круглыми узорами, похожими на маленькие солнца. На груди можно разглядеть снежно-белый фартук, щедро усеянный яркими горошинами – красными, жёлтыми, синими. Каждая деталь расписана вручную: по алой юбке бегут полоски золотистого и зелёного оттенков, а по краям подола сияют цветочные орнаменты. Барышня стоит гордо, приосанившись, будто демонстрирует всем свою великолепную одежду. Лицо у дымковской игрушки добродушное и приветливое. Щёчки у неё розовые, нарисованные румянцем, а глаза чёрные, блестящие – кажется, что в них пляшут искорки веселья. На голове у барыни красуется расписной кокошник, дополняющий её праздничный наряд. Общий облик фигурки создаёт радостное, тёплое настроение, словно она приглашает нас на старинный народный праздник или весёлую ярмарку. Смотришь на эту игрушку – и словно слышишь звонкий смех и музыку. Кажется, ещё мгновение – и глиняная барышня оживёт. Она плавно покружится в танце, шелестя своей широкой юбкой, и тихо заговорит. Она будто бы готова рассказать историю мастерицы, которая лепила и расписывала её с любовью, или поведать о праздничных гуляниях, которые она видела своими нарисованными глазами. Эта дымковская красавица будто хранит в себе частичку сказки и прошлого. Стоит только включить воображение – и она оживает, продолжая вековые традиции в каждом своём узоре. Дымковская барыня – не просто глиняная фигурка, а маленькое чудо, наполняющее сердце восторгом и радостью.
