Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 587. 1. Спишите пословицы, выделяя грамматические основы предложений. Объясните постановку знаков препинания. Обозначьте союзы, определите их разряд, составьте схемы предложений. 1) Сядем рядком да поговорим ладком. 2) Хозяин весел, и гости радостны. 3) Брат он мой, а ум у него свой. 4) На красивого глядеть хорошо, а с умным жить легко. 5) Люди рады лету, а пчёлы цвету. 6) Весенний лёд толст, да прост, осенний лёд тонок, да цепок. 1. Сядем рядком да (соед.) поговорим ладком. [О да О]. 2. Хозяин весел, и (соед.) гости радостны. [ ], и [ ]. 3. Брат он мой, а (против.) ум у него свой. [ ], а [ ]. 4. На красивого глядеть хорошо, а (против.) с умным жить легко. [ ], а [ ]. 5. Люди рады лету, а (против.) пчелы цвету. [ ], а [ ]. 6. Весенний лед толст, да (против.) прост, осенний лед тонок, да (против.) цепок. [ О, да О], [ О, да О]. 2. Найдите примеры употребления прилагательных в роли имён существительных. Укажите, роль каких членов предложения выполняют эти слова. Прилагательные в роли сущ.: на красивого, с умным. 3. Проведите морфологический разбор выделенных слов. 4. Кто больше? Пользуясь справочниками, материалами Интернета, дополните перечень пословиц, в которых используются сочинительные союзы. Графически укажите, что соединяют эти союзы: части сложного предложения или однородные члены. Семеро одного не ждут, а один семерых кормит. (Противительный союз «а» соединяет части сложного предложения) То густо, то пусто. (Разделительный союз «то... то» соединяет однородные члены)
