Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина: 613. 1. Объясните, какая информация содержится на плашке (см. с. 120). Расскажите, как различить на письме сходные по звучанию слова тоже — то же. Какими синонимичными союзами можно заменить союз тоже? Каким членом предложения может быть местоимение то в сочетании то же? Союз тоже можно заменить словами также или и, потому что все они выражают добавление информации. А вот в выражениях так же, то же слово же — это частица, которую можно убрать или переставить, не изменяя смысла. Например: «Он сделал то же» — «Он сделал то» или «Он тоже сделал это». Если говорить о грамматике, то в сочетании то же слово то — это местоимение, которое может быть, например, дополнением в предложении. Такой разбор помогает отличать союз тоже (слитное написание) от местоимения с частицей то же (раздельное написание). 2. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. При выборе слитного или раздельного написания то(же) используйте приёмы, предложенные в рубрике «Знайте и применяйте!» и представленные на плашке. 1) Под водой то(же) прод_лжалась трава, а зат пило её (не)давно и (не)надолго. (В. Солоухин) 2) Друг мой, со мной было то(же) самое. (М. Лермонтов) 3) Р зовеют брусничные ягоды, ч_рника то(же) была в цвету, а теперь сзрела. (В. Солоухин) 4) Дрозд — живая, бодрая, весёлая и в то(же) время певчая птичка. (С. Аксаков) 5) Луна взошла сильно б гровая и хмурая; звёзды то(же) нахмурились. (А. Чехов) 6) Он видел всё то(же): снега, лунный блеск, звёзды. (К. Паустовский) 7) Липовый парк, в котором мы отдыхали, постепе(н, нн)о р_зрушался, деревья то(же) ст_реют и пад_ют. (В. Солоухин) 8) И в душе за ночью зимней то(же) свет и то(же) тиш(?). (В. Брюсов) тоже=также=и то же так же 1) Под водой тоже (= также) продолжалась (продолжить) трава, а затопило (затопит) её недавно (= намедни) и ненадолго (= накоротке). 2) Друг мой, со мной было (что?) то же самое. 3) Розовеют (розовый) брусничные ягоды, черника (чёрный) тоже (= также) была в цвету, а теперь созрела (неизменяемая приставка). 4) Дрозд — живая, бодрая, весёлая и в (какое?) то же время певчая птичка. 5) Луна взошла сильно багровая (слов.) и хмурая; звёзды тоже (= также) нахмурились. 6) Он видел всё (что?) то же: снега, лунный блеск, звёзды. 7) Липовый парк, в котором мы отдыхали, постепенно (от постепенный) разрушался (неизменяемая гласная в приставке), деревья тоже (= также) стареют (старый) и падают (от падать). 8) И в душе за ночью зимней тоже (= также) свет и тоже (= также) тишь (3-е скл.). 3. Объясните постановку тире и двоеточия в предложениях. Составьте схемы этих предложений. Дрозд (сущ. в И. п.) – живая, бодрая, веселая и в то же время певчая птичка (сущ. в И. п.). [сущ. – сущ.]. Он видел все то же: снега, лунный блеск, звезды. 4. Докажите, что первое предложение, одна часть которого — безличное предложение, является сложным. Глагол затопило является безличным или он употреблён в предложении в значении безличного? Докажите. Под водой тоже продолжалась трава, а затопило ее недавно и ненадолго. Глагол «затопило» употреблен в значении безличного. Глагол относится к личным, поскольку имеет формы лица: я затоплю, мы затопим, ты затопишь, вы затопите, он затопит, они затопят. 5. Какой способ словообразования объединяет выделенные слова? Докажите. Выделенные слова образованы бессуффиксным способом. Блеск < блестеть. Тишь < тишина.
