Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 213 1. Прочитайте текст и перескажите его. Иван Александрович БОДУЭН ДЕ КУРТЕНЭ (1845—1929) — языковед, внёсший неоценимый вклад в лингвистику. Он обладал огромными познаниями, поразительной наблюдательностью и широтой интересов; работал во многих университетах мира. Учёному удалось совершить переворот в лингвистике. До него языки изучались в основном по книгам, являющимся памятниками письменности. Бодуэн же считал, что необходимо изу-чать живой язык, наблюдать за тем, как пользуются им люди в своей речи. С этой целью лингвист много времени проводил в экспедициях, подробно изучал богатейший языковой материал. С именем учёного связаны важные открытия в об-ласти фонетики, словообразования, теории письма. Он впервые ввёл в науку многие понятия, такие как морфема, фонетические чередования и др. Идеи, высказанные Бодуэном де Куртенэ, разрабатываются и в современной лингвистике. 2. Назовите слова, которые используются в книжной речи. 3. Выпишите предложения с причастными оборотами. Охарактеризуйте интонационные и пунктуационные особенности этих предложений. 4. Выполните орфоэпический анализ выделенного слова. Произнесите его правильно. 5. Вспомните фамилии, имена, отчества лингвистов, о которых вы узнали ранее. Чем знаменит каждый из них? 213.Прочитайте предложения. Докажите, что выделенные слова — слова категории состояния, используя следующий план: а)определите грамматическое значение; б)укажите морфологические и морфемные признаки; в)установите синтаксическую роль. 1) Скучно, страшно. Замирает всё вокруг. (Ф. Сологуб) 2) Ребятам там было весело и тепло. 3) В поле ветрено и пустынно. 4) И просторно, и радостно на душе у бойца. (М. Исаковский) 5) Мне просторно в этой комнате. 6) На душе снежно и холодно. (А. Герцен) 7) И всем нам было хорошо, спокойно. (И. Бунин)
