Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 219 1. Определите спряжение глагола; запишите форму 1-го лица множественного числа настоящего времени и от этой глагольной основы образуйте действительные или страдательные причастия настоящего времени. Записывая слова, разбирайте их по составу. Употребите причастие с определяемым словом. образец записи Играть (I спр.) -> играем -> играющий подросток. Бороться, клеить, стлаться, дышать, шептаться, строить, вязать, сеять, пилить, зависеть, слышать, беспокоиться, бриться, полоскать, видеть. 2. Подчеркните глаголы, в корнях которых при образовании причастий происходят чередования. 219. 1. Спишите поэтические строки Н. М. Рубцова, восстанавливая пропущенные буквы и знаки препинания. Какова роль наречий в этих предложениях? 1) Насл..ждаясь ветром ре(з, с)ким допоздна по вечерам я бр..жу бр..жу по сельским белым в сумр..ке холмам. 2) Когда стиха..т яро(с, ст)ная буря сюда приходит девочка-малютка и ро..ко так с..дится на к..чели закутываясь в бабушкину шаль. 3) Звенит снеж..к в траве обл..денелой и глохнет жизнь под небом оловя..ым и лишь почтовый трактор хлопотливо туда-сюда мотается чуть свет... 4) Легко в упряжк.. скач..т кони... 5) Бегут машины мчат(?)ся напрямик. 2.Подчеркните наречия как член предложения и укажите их разряд (образа действия, меры и степени, места, причины и т. д.). 3. Обозначьте морфемы, в которых были пропущены буквы. Объясните правописание этих морфем. 4. Подчеркните: а) грамматические основы в сложных предложениях; б) деепричастные обороты как члены предложения. 5. Объясните постановку знаков препинания.
