Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 358 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ Ответьте на вопросы. 1. Какие разновидности описаний вы изучали (см. § 3)? Охарактеризуйте их. 2. Что обозначает «данное» и «новое» в описании состояния природы, окружающей среды? Каким способом связываются предложения в этом типе речи? Приведите примеры из ранее выполненных упражнений. 358. 1. Спишите текст, вставляя вместо пропусков подходящие предлоги. Установите, в каких случаях возможно употребление предлогов-синонимов. Майское утро. Из-за леса выглянуло солнце. Вздрогнули верхушки деревьев. Первые лучи скользнули по травянистой поляне, и блики заиграли на кустах. Засверкала блёстками роса. Из лилово-голубых колокольчиков вылетают первые бабочки, ночующие в цветах. Обрыв под липами. Тениста эта наша северная чинара. На дне оврага позванивает родник. Сверкают зеркальные омутки. И вот из чистейшего фарфора белые колокольчики застенчиво глядят из-под зелёного раструба пергаментных листьев. «Сырой овраг сухим дождём росистых ландышей унизан...» Как благоухает здесь тонким ароматом майского леса! В ландыше — вся лесная поэзия мая. (Д. Зуев) 2. Выразительно прочитайте миниатюру. Озаглавьте текст. Найдите тропы (метафоры, эпитеты, олицетворения). Весенний лес. Метафоры: лучи скользнули, блики заиграли, засверкала роса, Эпитеты: лилово-голубых, зеркальные, чистейшего, пергаментных, росистых. Олицетворения: выглянуло солнце, вздрогнули верхушки, позванивает родник, колокольчики глядят. 3. Что объединяет выделенные слова и чем они отличаются?
