Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 549 1. Сначала прочитайте текст иро себя. Определите, какие чувства передают междометия в каждом случае. Затем прочитайте текст вслух выразительно и правильно. Ах, как трудно жить на свете, Не усвоив междометий! Сердце так и гложет страх. Ах! Вот бы нынче повезло! Я по списку дальше всех! Эх! Ох, беда уже близка! Так и ждёт меня доска. Если б кто-нибудь помог! Ох! Ух, захватывает дух! Притворюсь-ка я, что глух! Хоть бы в классе свет потух! Ух! Ах! Эх! Ох!.. Не вызвали! (Ц. Ангелов) 2. Рассмотрите фотографии. Какими междометиями можно выразить чувства, которые переданы на них. Сделайте вывод о связи междометий с интонацией высказываний и сопровождающими их жестами, мимикой. 549. Все вы, конечно, читали автобиографическую трилогию Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность». В этой трилогии есть главы: «Что за человек был мой отец?», «Я». Представьте, что и вы пишете повесть о детстве. Напишите в неё главу «Что за человек был(а)...?» или «Я». Соедините в этом тексте характеристику человека с описанием его внешности. Что за человек был мой брат? Когда я родился, моему брату было уже 10 лет. Я для него всегда был малышом. У нас были разные интересы. Он редко со мной играл, чаще проводил время на улице с друзьями. Иногда мне казалось, что он меня совсем не любит. На все мои просьбы брат хмурил свои прямые черные брови, его глаза пристально смотрели на меня, выражая какое-то недовольство, как мне казалось. Я его немного побаивался, хотя и очень его любил. Когда я пошел в школу, брат уже учился в колледже. Он казался мне недосягаемо взрослым. Конечно, не таким взрослым, как наши родители, но что-то цепляющее в нем непременно было. И мне хотелось во всем походить на брата. Я хотел носить такие же длинные волосы, как он, иметь такие же длинные ресницы, одеваться так же стильно, как брат. Но – увы – мои родители считали иначе. Я иногда подходил к брату с какой-нибудь просьбой: помочь смастерить лодку, нарисовать сражение – но он лишь отмахивался от меня. В такие моменты мне было грустно. Но однажды в моей жизни произошел случай, который дал мне понять, что все не так плохо. Я подрался с Петькой из параллельного класса. Точнее, не подрался, а Петька со своим другом затеяли драку со мной. А я всего лишь сделал им замечание, когда они разбивали скворечники в парке. Вот они на меня и набросились вдвоем. Ну и я постоял за себя. Прихожу домой – мама так и ахнула: рубашка порвана, бровь рассечена, брюки в грязи. Я дома все как есть рассказал. Мама пожалела. Отец промолчал. А брат похлопал меня по плечу и сказал, что я все правильно сделал: и за природу заступился, и за себя постоял. Ну как смог. А на следующий день брат со мной пошел в парк. Нашел там Петьку и так здо?рово его напугал, что Петька теперь меня за километр обходит стороной. После этого я брата еще больше зауважал. А он стал для меня лучшим другом. Таким, каким и должен быть родной брат.
