Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение: 81 СОЗДАЁМ ТЕКСТ Напишите изложение, сохраняя стиль и структуру текста из предыдущего упражнения. Лёнька, любимец ребят Это случилось в эвенкийском посёлке. В рыболовную сеть попала птица с подбитым крылом. Лебедь лежал на боку и закатывал от боли глаза. Ребята из местной школы осмотрели рану и перенесли птицу в интернат. Они назвали лебедя Лёнькой. Его поселили в коридоре, настелили под окном лугового сена, поставили миску с водой и тарелку с рыбой. К началу зимы крыло срослось и лебедь привык к своему новому жилью. По утрам он совершал «обход» Просунув голову в дверь спальни, оглядывал кровати, кукол на низком столике, дежурную воспитательницу. Когда наступало время завтракать, он отправлялся в столовую и стучал клювом о порог. — Доброе утро, Лёня! — приветствовала его повариха и угощала печеньем, размоченным в воде. По субботам были весёлые банные дни. Дежурные приносили большую ванну, наливали в неё тёплую воду, сыпали мыльный порошок и взбивали пышную пену. Лебедь опускал в воду лапку, потом ставил вторую и усаживался в ванну. Ребята по очереди мыли огромные крылья, поливали Лёньку из лейки, и каждое пёрышко вспыхивало ослепительной белизной. Потом все пили чай, читали сказки, а Лёнька, усевшись у тёплого бока печки, мирно дремал. Но вот наступила весна. Стало тепло. Снег почти сошёл, и земля вся чернела. Светлым майским днём вывели ребята на поле любимую птицу. Лёнька встревоженно оглядывал небо, ближние сопки и хлопал крыльями. Потом потоптался на месте, тяжело разбежался, закурлыкал и полетел. Долго ребята смотрели и не верили, что это разлука. А когда стали расходиться, услышали радостный крик: «Возвращается! Летит назад!» Лёнька сделал круг над полем и сел неподалёку от ребят. Так и живёт белый лебедь в интернате. Ребята пишут письма домой, и в каждом из них — трогательный рассказ о Лёньке. О лебединой верности 81. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Какой способ и какие средства связи предложений повышают выразительность текста? Подчеркните экспрессивный повтор. ...Арктур слышал т..нчайшие звуки, каких мы не услыш..м. Он просыпался по ночам, раскрывал глаза, подн..мал уши и слушал. Он слышал все ш..рохи за многие вёрсты вокруг. Он слышал пение комаров и зудение в оси(н, нн)ом гнезде на чердаке. Он слышал, как шуршит в саду мыш(?) и тихо ходит кот по крыш.. сарая. И дом для него не был молч..ливым и (не) живым, как для нас. Дом тоже жил: он скрипел, шуршал, потрескивал, вздрагивал чуть заметно от холода. (Ю. Казаков) Выразительность текста повышают параллельный способ связи предложений в тексте и использование лексического повтора.
