Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение: 236 Прочитайте текст и определите его тему. Мы живём в океане различных звуков. (Не)которые из них ласкают слух другие звучат (пс)приятно. Но даже если на самое короткое время лишить человека вибраций (акустических колебаний воздуха), у него начнётся расстройство психики. С (не)запамятных времён люди знали что звук обладает особой чудотворной силой. Известно, что Эскулап, греческий врач, лечил радикулит и другие болезни (не)применяя специальных лекарств, а играя па трубе перед пациентом. Пифагор лечил многие болезни души и тела исполняя составленные им специальные музыкальные композиции или читая больному отрывки из Гомера, а свой рабочий день в университете начинал и заканчивал пением. В день весеннего равноденствия он собирал учеников в круг, посреди которого стоял один из них д..р..жируя хору и а(к, кк)..мп..нируя па лире. Лечебную музыку Пифагора так описывал один из античных философов: «Некоторые мелодии были выдуманы для того, чтобы лечить пассивность души, чтобы человек жил (не)теряя надежды, (не)оплакивая себя. Другие же мелодии использовались им против ярости и гнева, против заблуждений души». (Из «Большой энциклопедии народной медицины») Тема текста: влияние музыки и звуков на человека. 1. Как вы думаете, можно ли использовать изложенные в тексте факты как аргументы, доказывающие определённый тезис? Какой именно? Да, факты из текста можно использовать как аргументы для доказательства следующего тезиса: «музыка и звуковые вибрации оказывают мощное влияние на физическое и психическое состояние человека» Основные доказательства этого влияния: 1 Физиологический аспект: - даже кратковременное лишение человека звуковых вибраций вызывает расстройство психики - звуковые колебания необходимы для нормального функционирования организма 2. Исторические факты: - Эскулап лечил радикулит и другие болезни игрой на трубе - Пифагор использовал музыку и чтение для исцеления души и тела - специальные музыкальные композиции помогали бороться с пассивностью, потерей надежды, яростью и душевными заблуждениями 3. Практическое применение: - музыка включалась в ежедневную практику (начало и конец рабочего дня) - использовались комплексные методики (пение, музыкальные композиции, чтение) - проводились групповые музыкальные занятия Таким образом, уже в древности люди целенаправленно использовали музыку как терапевтическое средство, что подтверждает её реальное влияние на здоровье человека. 2. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Мы живём в океане различных звуков. Некоторые (частица не с неопределёнными местоимениями пишется слитно) из них ласкают слух, другие звучат неприятно. (можно подобрать синоним: раздражающе) Но даже если на самое короткое время лишить человека вибраций (акустический колебаний воздуха), у него начнётся расстройство психики. С незапамятных (слово без частицы не употреблять нельзя) времён люди знали, (запятая разделяет части сложного предложения) что обладает особой чудотворной силой. Известно, что Эскулап, греческий врач, лечил радикулит и другие болезни, (запятой выделяется деепричастный оборот) не (частица не с деепричастиями пишется раздельно) применяя специальных лекарств, а играя на трубе перед пациентом. Пифагор лечил многие болезни души и тела, (запятой выделяется деепричастный оборот) исполняя составленные им специальные музыкальные композиции или читая больному отрывки из Гомера, а свой рабочий день в университете начинал и заканчивал пением. В день весеннего равноденствия он собирал учеников в круг, посреди которого стоял один из них, (запятой выделяется деепричастный оборот) дирижируя (словарное слово) хору и аккомпанируя (словарное слово) на лире. Лечебную музыку Пифагора так описывал один из античных философов: «Некоторые мелодии были выдуманы для того, чтобы лечить пассивность души, чтобы человек жил, (запятой выделяется деепричастный оборот) не (частица не с деепричастиями пишется раздельно) теряя надежды, не (частица не с деепричастиями пишется раздельно) оплакивая себя. Другие же мелодии использовались им против ярости и гнева, против заблуждений души». 3. Объясните значение выражения пассивность души. Пассивность души – это состояние внутренней бездеятельности, безразличия и безучастности человека к происходящему вокруг. 4. Расскажите о наиболее популярном среди ваших друзей направлении в музыке. Какое влияние оказывает эта музыка на чувства, эмоции, физическое состояние человека? Среди моих друзей наиболее популярным направлением в музыке является современная поп-музыка. Например, такие исполнительницы, как Тейлор Свифт или Билли Айлиш. Это направление оказывает значительное влияние как на эмоциональное, так и на физическое состояние человека. Поп-музыка вызывает прилив положительных эмоций и создаёт чувство приподнятости. Она помогает поднять настроение и способствует социальной интеграции, вызывая чувство единства на массовых мероприятиях. Ритмичный бит современной поп-музыки побуждает к движению, а легко запоминающиеся мелодии способствуют быстрому усвоению. На физиологическом уровне поп-музыка ускоряет сердечный ритм и повышает уровень энергии. Она стимулирует выработку эндорфинов и помогает снизить уровень стресса. Многие популярные треки становятся саундтреками к важным жизненным моментам и могут вызывать сильные эмоциональные воспоминания. Интересно, что поп-музыка часто используется как средство эмоциональной регуляции: люди включают её, чтобы улучшить настроение, расслабиться после стресса или зарядиться энергией перед важными событиями. Музыка помогает в борьбе с негативными эмоциями и способствует социальной коммуникации. При этом важно отметить, что реакция на поп-музыку может различаться: одни люди испытывают прилив радости и энергии, другие могут чувствовать раздражение или равнодушие. Всё зависит от индивидуальных предпочтений, эмоционального состояния и контекста прослушивания. Лексический разбор слова: Океане 1. Океан – огромное количество, неизмеримое множество чего-либо. 2. Многозначное слово. Океан – 1. (географ.) Совокупная водная оболочка Земли, глобальное связанное тело морской воды, окружающее континенты и острова. 2. Участок глобального водного пространства, омывающий конкретные материки. 3. (поэт.) Море. 4. (перен.) Огромное количество, неизмеримое множество чего-либо. 3. Употреблено в переносном значении. 4. Синонимы: море (переносное значение.) 5. Антонимы: малость, отсутствие. 6. Общеупотребительное. 7. Заимствованно от древнегреческого – «море, океан».236 Прочитайте предложения и определите, к какой части речи относятся выделенные слова. 1) За окном светит не по-осеннему тёплое солнце. (В. Спектр) 2) Они ехали по осеннему лесу, высветленному серебристыми стволами деревьев. (Ф. Искандер) 3) Если бы эта ворона могла говорить по-нашему, она рассказала бы много интересного. (А. Волков) 4) Сегодня ночью будем действовать по нашему плану. (В. Постников) Изменяются ли слова, написанные через дефис?
