Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение: 230 Прочитайте словосочетания, объясняя написание буквы о или ё (е) после шипящих. Тихий ш..рох, заж..г костёр, теч..т реч..нка, груш..вый сироп, алыч..вый компот, туш..ная печ..нка, сильный ож..г, зач..ркивать слово, открыть ключ..м, холщ..вый мешок, чересчур общ.., ч..порный щ..голь, ноч..вка в степи, ненавидящ.. смотреть, совершить подж..г, накинуть крюч..к, вооруж..н до зубов, стереж..т дом, глухая чащ..ба, тонкая беч..вка, играть с обруч..м, туш..ное мясо, укрыть плащ..м. 1. Каково лексическое значение слов чопорный, щёголь? 2. Заполните таблицу примерами из упражнения. В корне слова жёлтый (желтеть) В окончаниях и суффиксах существительных, прилагательных, наречий свечой В окончаниях и суффиксах глаголов и причастий течёт330 Придумайте и запишите предложения с однородными членами, соответствующие схемам. 1) Только морковь и свёкла не растут на нашей грядке. 2) И танцевали, и сверкали серебром Январские снежинки за моим окном. 3) Я зачитывался поэзией, и прозой, и драматическими произведениями А. С. Пушкина. 4) Зимой и летом одним цветом. 5) Дети и родители радовались и водили хороводы вокруг новогодней ёлки.
