Рассмотрим вариант решения задания из учебника Алексеев, Николина, Липкина 8 класс, Просвещение: § 19. Ресурсы земной коры 1. По карте «Тектоника и полезные ископаемые» (см. Приложение, с. 250–251) определите, какими полезными ископаемыми богата Россия. Именно полезные ископаемые, земля и лес - первооснова национального богатства и экономической безопасности нашей страны. Нефть, газ, уголь, уран, руды чёрных и цветных металлов, сырьё для минеральных удобрений — всё это есть в России! Россия чрезвычайно богата минерально-сырьевыми ресурсами. Какие закономерности в их размещении можно выявить? Рудные месторождения обычно приурочены к складчатым областям или фундаментам древних платформ. Нерудные месторождения чаще связаны с осадочным чехлом платформ. 2. Выберите верный ответ. В районах платформ, где близко к поверхности расположен их фундамент, добывают: а) нефть и природный газ; б) каменный уголь; в) металлические руды. Ответ: в. Рудные полезные ископаемые чаще всего образовывались при остывании внедрившейся в земную кору на разную глубину магмы в периоды активных тектонических движений. По мере разрушения горных сооружений образовательных рвавшиеся залежи ископаемых постепенно приближаются к поверхности. Поэтому рудные полезные ископаемые находят чаще всего в разрушенных горах или на щитах платформ, например на Урале, Хибинах, Забайкалье. 3. Как образуются россыпные месторождения? Находят россыпные месторождения руд, благородных металлов, драгоценных камней. Они возникают в рыхлых наносах из мелких обломков горных пород или минералов разрушенных коренных месторождений. 4. Где в России сосредоточены месторождения угля, нефти и газа? Нерудные полезные ископаемые в основном связаны с горными породами осадочного чехла платформ. Главные топливно-энергетические минеральные ресурсы - нефть, природный газ и уголь. Древние мелководные моря то наступали, то отступали, и на поверхности фундамента платформ откладывались слои глины и песка, известняка и мела. В тёплом климате в этих слоях накапливались образованные из органических остатков нефть, газ, каменный уголь. 5. Какие территории и почему связаны в России с землетрясениями и вулканизмом? Все они находятся в горных областях, где сохраняется тектоническая активность или склоны гор круты. Это прежде всего Большой Кавказ, часть Алтая, Прибайкалье, Камчатка и Курильские острова. В этих местах часты землетрясения разной силы, но действующие вулканы есть лишь на Камчатке и Курилах. 6. Какое утверждение о полезных ископаемых России является верным? a) Нерудные полезные ископаемые чаще залегают в складчатых областях. б) Рудные полезные ископаемые приурочены к складчатым областям или фундаменту древних платформ. в) Самые главные топливно-энергетические ресурсы - горючие сланцы и торф. Ответ: б. Рудные месторождения обычно приурочены к складчатым областям или фундаментам древних платформ. Нерудные месторождения чаще связаны с осадочным чехлом платформ. 7. Сформулируйте экологические проблемы, связанные с добычей полезных ископаемых. Как, на ваш взгляд, решать эти проблемы? Экологические проблемы Пути их решения • Загрязнение окружающей среды • Разрушение природных ландшафтов • Потеря биоразнообразия • Разработка и использование экологически чистых технологий • Слежение за экологическими показателями и строгий контроль за соблюдением экологических норм • Развитие альтернативных источников энергии и сырья 8. В ресурсах Интернета или в библиотеке найдите книгу А. Е. Ферсмана «Воспоминания о камне». Прочитайте полностью главу «Карта». Обсудите в классе, помог ли поэтический рассказ о геологической карте лучше понять тему о недрах Земли. Книга А. Е. Ферсмана "Воспоминания о камне" и, в частности, глава "Карта" может помочь лучше понять тему о недрах Земли, так как она описывает важность геологических знаний и роли геологической карты. Геологическая карта — это мощное инструмент для изучения горных пород, месторождений полезных ископаемых и структуры Земли. В своем рассказе Ферсман подчеркивает, что геология — это ключ к пониманию недр Земли и значимости знаний о ней. Это может вдохновить читателей интересоваться и изучать геологию и ее значение в нашей жизни.
