Размышляем о прочитанном 1. Какие эпизоды при чтении рассказа показались вам наиболее важными для раскрытия судьбы и характера Андрея Соколова? 2. Какое место в рассказе и почему занимает эпизод психологического поединка Соколова с комендантом Мюллером? 3. Подтвердите примерами справедливость слов М. А. Шолохова: «Меня интересует участь простых людей в минувшей войне». 4. Рассказ «Судьба человека» отличается от других произведений М. А. Шолохова. Его содержание в основном трагическое. Почему же рассказ не рождает чувство безысходности? 5. Кто ведёт повествование в начале и конце рассказа, а кто — в основной его части? Как в самой манере повествования проявляется характер рассказчика? 6. Как вы объясните обобщённый характер названия рассказа? Творческое задание Публичное выступление. Как преодолевает Андрей Соколов своё одиночество? Что нового прибавляет история усыновления Ванюшки к пониманию характера Соколова? В связи с чем герой рассказа говорит: «Не бывать тому, чтобы нам порознь пропадать!»? Какое значение имеет в рассказе портрет Андрея? Почему автору трудно было смотреть в его глаза, «словно присыпанные пеплом»? Подготовьте развёрнутое сообщение на эту тему. Обогащаем свою речь Объясните значение следующих слов и словосочетаний и введите их в свою разговорную речь: одолеть, доверчивость, бредёт, плен, мелкая птаха, озноб, осиротевшие, совесть, отзывчивый, послевоенная весна, тёплые ветры, пора бездорожья, переправа, плетень, ватная стёганка, оплошность, теплынь, распутица, украдкой, хлебнуть горюшка, краюшка хлеба. Проект Работа в группе. Подготовьте электронную презентацию «Рассказ М. Шолохова „Судьба человека" в иллюстрациях художников». В презентацию включите информацию о творчестве художников, иллюстрировавших шолоховский рассказ.
