Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 8 класс, Просвещение, Учебная Литература: 160. 1) Раскройте своё понимание ключевых слов, опираясь на содержание раздела «Речь. Текст». Способы переработки информации – написание на основе текста планов, тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов и т. д. Слушание как вид речевой деятельности – способность воспринимать и понимать звучащую речь. Информация – различные сведения вне зависимости от формы их представления. Структура аргументации – тезис и довод, или аргумент. Аргументы – несколько связанных между собой утверждений, предназначенных для поддержки тезиса. Структура доказательства – тезис (та мысль, которая доказывается), основания (аргументы, которые приводятся в поддержку тезиса) и связь между основаниями и тезисом (способ доказательства, демонстрация). Самопрезентация – представление себя. Тезис – основное положение текста, в котором коротко, но чётко выделены и сформулированы главные мысли автора по тому или иному вопросу. Реферат – краткое изложение основных положений книги, учения или научной проблемы в письменном виде или в форме публичного доклада. Учебно-научная дискуссия – форма сотрудничества, которая используется для изучения двух или нескольких различных точек зрения по какой-либо проблеме с целью установления истины. Сочинение в жанре письма – сочинение, имеющее следующую композицию: зачин (обычно содержит указание на место и дату написания, приветствие, обращение), информационная часть (содержит информацию, которую нужно изложить в письме), концовка (содержит итоговые фразы: просьбу писать; предположение, что переписка будет регулярной; благодарность; приветы и прощание; заверение в уважении, дружбе, подпись). 2) Прочитайте ещё раз эпиграф к разделу «Речь. Текст». Объясните, как вы понимаете слова Л. И. Скворцова. История любого языка отражает не только историю народа, но и важнейшие этапы его культурного развития. Более того, уровень культуры народа во многом определяется степенью развитости языка: наличием письменной формы, богатым словарным запасом, наличием различных стилистических форм на все случаи жизни и т. д. Русский язык обладает всеми этими свойствами и является величайшим богатством нашего народа, к которому нужно очень бережно относиться. Может ли любой из нас с уверенностью сказать, что овладел в совершенстве родным языком? Думаю, нет. И вот почему: чем больше мы осознаём богатство и величие русского языка, тем требовательней становимся к нашей речи, тем острее ощущаем необходимость совершенствовать свой стиль, бороться за чистоту языка, противостоять его порче.
