Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение: Начертите схему в тетради. Впишите нужные звуки. Подчеркните непарные по глухости — звонкости и твёрдости — мягкости. Обменяйтесь гетрадями, проверьте схему своего соседа. При обнаружении неточностей, связанных с классификацией звуков, внесите исправления, аргументируя свои действия. Звуки гласные согласные глухие твёрдые мягкие звонкие твёрдые мягкие сонорные твёрдые мягкие Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, называется фонетикой. Термин образован от греч. phone — звук. Уточните, какие звуки повторяются в тексте. С какой целью поэт использует этот приём? Гроза в воротах! На дворе! Преображаясь и дурея, Во тьме, в раскатах, в серебре Она бежит по галерее. (Б. Пастернак) Стихотворение посвящено грозе. В попытке передать грохот и дрожание, которые возникают при грозе, поэт использует в стихотворении повторы звуков [г], [р], [з], [б] (гроза, дворе, преображаясь, дурея, раскатах, галерее, бежит).
