Рассмотрим вариант решения задания из учебника Ладыженская, Тростенцова 8 класс, Просвещение: 296. Проделайте лингвистический эксперимент. Внесите добавочное, разъясняющее замечание в каждое из данных предложений. Как изменится смысл предложения? Запишите предложения в изменённом виде, ставя запятые при обособленных определениях. 1. Я удивляюсь, что он... (с его умом) не понимает этого. 2. Шабашкин... (с картузом на голове) стоял подбочась и гордо взирал около себя. 3. Люба... (с перекинутым через руку пальто) вошла в подъезд незнакомого ей дома. 4. Депутаты... (с серьёзными, сосредоточенными лицами) входили в зал. 1. Я удивляюсь, что он, с его умом, не понимает этого. 2. Шабашкин, с картузом на голове, стоял подбочась и гордо взирал около себя. 3. Люба, с перекинутым через руку пальто, вошла в подъезд незнакомого ей дома. 4. Депутаты, с серьёзными, сосредоточенными лицами, входили в зал. 3подбочась – деепричастие. 1. Стоял как? Подбочась. Н.ф. - подбочась 2. Пр.вр., несов. вид. 3. Стоял (как?) подбочась.
