Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 8 класс, Мнемозина: 124. 1. Составьте и запишите разные варианты предложений, используя данные слова. Объясните, какими средствами связаны слова в получившихся предложениях. Сделайте выводы. Двухэтажный, крыша, я, и, окно, с, видеть, светлый, красный, дом. Варианты предложений: 1. Я смотрю из окна на двухэтажный дом с красной крышей. 2. Я вижу светлый дом, у которого красная крыша и большие окна. Во всех этих предложениях слова соединены между собой с помощью окончаний, предлогов и союзов — так создаётся связная речь. 2. Внимательно рассмотрите рисунок и попытайтесь объяснить, почему он помещён в главе «Синтаксис русского языка» книги «Энциклопедия для детей. Языкознание. Русский язык». Какую важную мысль он, по-вашему, иллюстрирует? Отвечая на этот вопрос, имейте в виду этимологию слова синтаксис (см. плашку на с. 73). Рисунок с мозаикой размещён в главе «Синтаксис русского языка» потому, что он наглядно показывает главную идею синтаксиса — упорядоченное соединение частей в одно целое. Как из отдельных фрагментов собирается целостная картина, так и в языке слова и словосочетания объединяются по определённым правилам в предложения. Слово синтаксис происходит от греческого syntaxis — «порядок», «построение», и это хорошо отражено в изображении: если мозаика сложена правильно, то перед нами — завершённый, осмысленный образ. Так же и в языке: правильно построенное предложение выражает полную мысль.
