Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 8 класс, Мнемозина: 87. 1. Прочитайте характеристику Николая Андреева, составленную классным руководителем. Подумайте, имеет ли этот текст отношение к деловому стилю: по сфере применения, по задаче, по языковым особенностям. Установите, есть ли в тексте эмоциональная и экспрессивная лексика, ряды однородных членов, выполняющих роль уточнения, вопросительные и восклицательные предложения. Объясните почему. Характеристика Николая Андреева, ученика 11-го «Б» класса школы № 2 Николай Андреев учился в школе № 70 г. Нижнего Тагила с 8-го класса. До этого он учился в школе № 9. Пришёл к нам с очень слабыми знаниями, особенно по русскому языку и математике. Однако Николай проявил настойчивость, незаурядные волевые качества и способности. Уже к концу года по этим предметам он успевал на оценку «4». Много читает, принимает активное участие в диспутах, обсуждении трудных вопросов на уроках, всегда имеет собственное мнение и умело отстаивает его. Энергичен, является инициатором многих общеклассных дел (походов, вечеров и т. д.), умеет увлечь за собой товарищей, проявляет организаторские способности, то есть проявляет черты лидера. В школе его любят и уважают. По инициативе Николая в классе была проведена деловая игра «С кем из своих одноклассников ты пошёл бы в разведку?». Характерно, что он был назван большинством своих товарищей (69 % учеников указали его имя). Андреев — очень чуткий человек, глубоко переживает грубость и бестактность товарищей по отношению друг к другу и к преподавателям, находит слова, смягчающие недоразумения. Николай Андреев любит спорт, автомашины, в устройстве которых отлично разбирается, мечтает поступить в Уральский государственный университет и стать инженером-механиком. Характеристика дана для представления при поступлении в высшее учебное заведение. 15.06.2012 г. Классный руководитель Федосеева О. Т. Характеристика Николая Андреева действительно имеет отношение к официально-деловому стилю, и вот почему: 1. Сфера применения: Текст предназначен для представления в высшее учебное заведение, то есть используется в административно-правовой сфере — это прямая характеристика официально-делового стиля. 2. Задача речи: сообщить информацию, имеющую практическое значение (об успехах ученика, его личных и деловых качествах). 3. Языковые особенности: В целом текст оформлен строго и логично, но в нём присутствуют элементы эмоциональной и экспрессивной лексики, например: • «глубоко переживает грубость и бестактность», • «умеет увлечь за собой товарищей», • «энергичен», • «очень чуткий человек». Эти выражения придают тексту человечности и теплоты, но ослабляют черты строго официального делового стиля. Такие элементы характерны для характеристик, особенно школьных, где допустим умеренный уровень эмоциональности. Преобладает словарный состав официально-делового стиля: «характеристика дана...». Преобладают существительные, официальные конструкции, глаголы в форме третьего лица, что также соответствует деловому стилю. Преобладают прямой порядок слов, распространённые предложения, сложные конструкций, соответствующие деловому стилю. Восклицательные и вопросительные предложения отсутствуют. 4. В тексте есть ряды однородных членов, выполняющих роль уточнения, например: • «проявил настойчивость, незаурядные волевые качества и способности»; • «В школе его любят и уважают»; • «Андреев любит спорт, автомашины». 2. Приведённая характеристика называется психологической. Перечислите черты характера, которые указаны в ней: волевые качества, активное отношение к жизни, инициативность... (продолжите перечень). Черт характера Николая Андреева, указанных в психологической характеристике: 1. Волевые качества. 2. Активное отношение к жизни. 3. Инициативность. 4. Энергичность. 5. Организаторские способности. 6. Чуткость. 7. Настойчивость.
