Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение: Прочитайте описание сна, который видит после этого спора в ночь под Рождество Перекладин. В закрытых глазах засыпавшего Перекладина сквозь толпу тёмных, улыбавшихся облаков метеором пролетела огненная запятая. За ней другая, третья, и скоро весь безграничный тёмный фон, расстилавшийся перед его воображением, покрылся густыми толпами летавших запятых... «Хоть эти запятые взять... Я их отлично понимаю... Для каждой могу место найти, ежели3 хочешь... и... и сознательно, а не зря... Запятые ставятся в разных местах, где надо, где и не надо. Чем путаннее бумага выходит, тем больше запятых нужно. Ставятся они перед «который» и перед «что». Ежели в бумаге перечислять чиновников, то каждого из них надо запятой отделять... Знаю!» Золотые запятые завертелись и унеслись в сторону. На их место прилетели огненные точки... «А точка в конце бумаги ставится... Где нужно большую передышку сделать и на слушателя взглянуть, там тоже точка. После всех длинных мест нужно точку, чтоб секретарь, когда будет читать, слюной не истёк. Больше же нигде точка не ставится...» Опять налетают запятые... Они мешаются с точками, кружатся — и Перекладин видит целое сонмище точек с запятой и двоеточий... «И этих знаю... — думает он. — Где запятой мало, а точки много, там надо точку с запятой. Перед «но» и «следственно» всегда ставлю точку с запятой... Ну-с, а двоеточие? Двоеточие ставится после слов «постановили», «решили»... Точки с запятой и двоеточия потухли. Наступила очередь вопросительных знаков. «Эка невидаль: знак вопросительный! Да хоть тысяча их, всем место найду. Ставятся они всегда, когда запрос нужно делать или, положим, о бумаге справиться... «Куда отнесён остаток сумм за такой-то год?» Вопросительные знаки одобрительно закивали своими крючками и моментально, словно по команде, вытянулись в знаки восклицательные... 1. Выпишите подчёркнутые предложения. Объясните, какие средства связи между ними использованы. Они мешаются с точками, кружатся – и Перекладин видит целое сонмище точек с запятой и двоеточий… И этих знаю… - думает он. – Где запятой мало, а точки много, там надо точку с запятой. – последовательная связь, лексические повторы (запятой – запятой, с точками - точек), указательное местоимение (этих), союзы (и, где). Наступила очередь вопросительных знаков. Эка невидаль: знак вопросительный! Да хоть тысяча их, всем место найду. – последовательная связь, лексические повторы (вопросительных - вопросительный), местоимённая связь (знак вопросительный - их), союз (да). 2. Как вы думаете, объяснение постановки какого знака вызвало у героя наибольшие затруднения? Для ответа вспомните, с текстами какого стиля речи встречался герой по долгу службы. Наибольшие затруднения у героя вызвало объяснение постановки восклицательного знака, так как по долгу службы герой встречался с текстами официально-делового стиля, в них отсутствует эмоциональность, экспрессия и восклицательные знаки не ставятся. 3. Работа в группах (парах). Обсудите, с какими «правилами», сформулированными Перекладиным, вы согласны. Что требует уточнения? Проиллюстрируйте свои ответы примерами предложений. Перекладин рассуждает о постановке запятой при перечислении: «Ежели в бумаге перечислять чиновников, то каждого из них надо запятой отделять…». Запятая между однородными членами при перечислении не ставится, если: 1) они соединены одиночным соединительным (и, да = и) и одиночным разделительным (или, либо) союзами (услышал шорох и шёпот, сходить в лес или на речку); 2) если данные союзы (чаще всего союз И) соединяют однородные члены попарно (запятые в этом случае ставятся между парами, а перед союзами не ставятся) (цветы красные и лиловые, белые и жёлтые); 3) внутри фразеологических оборотов, части которых соединены повторяющимися союзами (ни день ни ночь, и смех и грех). Ежели3 I. Ежели – союз служит для связи простых предложение в составе сложного. II. Неизм., подчинит., условный., прост. 1За ней другая, третья, и 2скоро весь безграничный тёмный фон, /расстилавшийся перед его воображением/, покрылся густыми толпами летавших запятых…4 (Повест., невоскл., сложное, сложносочинённое: 1) прост. односост., назывное., распростр., неполное, осложнено однород. полежащими.; 2) прост. двусост., распростр., полное, обособленным определением, выраженным прич. об.).Придумайте и запишите предложения, употребив в них данные деепричастия и деепричастные обороты. Подчеркните их как члены предложения. Расставшись; теряясь в догадках; ничего не замечая вокруг; приглашая посмеяться остальных; вздрогнув; возвращаясь домой; ожидая согласия на встречу; уже научившись читать; стоя в очереди за билетами в театр; решив все проблемы.
