Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение: Спишите, вставляя пропущенные буквы. Найдите назывные предложения и сделайте их синтаксический разбор. I. Пёстрый лист. Красный ш..повник. Искры обклёва(н, нн)ой калины в серых кустах. Ж..лтая хвойная опадь с листве(н, нн)иц. Ч..рная, обнаж..(н, нн)ая в полях земля под горою. (В.Астафьев) II. Стра(н, нн)ый в сентябре лес: в нём рядом весна и осень. Ж..лтый лист и з..лёная травинка. П..блёкш..е травы и зацв..тающ..е цветы. Св..рка..щий ин..й и бабочки. Тёплое со..нце и х..лодный ветер. Ув..дание и расцвет. Песни и тиш..на. (Н. Сладкое) 1. Как вы понимаете значение слова опадь? Как оно образовано? 2. В каком предложении встречается несогласованное определение? Прочитайте фрагменты диалогов. Попробуйте восстановить пропущенные предложения. 1) – Миша, ты не поможешь мне донести сумку до дома? – Разумеется, помогу. Не сомневайтесь! 2) – Маша, я буду надеяться, что мы ещё встретимся. – Конечно встретимся! Я следующим летом снова приеду. Как вы думаете, что позволяет нам догадаться, о чём шла речь? - О чём шла речь, нам позволяют догадаться реплики диалога, связанные друг c другом.
