Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение: Прочитайте текст о некоторых качествах И. Крылова. Спишите его, дополняя обособленными членами предложения. Подчеркните вставленные вами сочетания слов как члены предложения. Известен анекдот о фантастической лени Крылова: «У Крылова над диваном, где он обыкнове(н, нн)о сиживал, висела большая картина в тяжёлой раме. Кто-то дал ему заметить, что гвоздь, на который она была подвеш..на, непрочен и что картина может когда-нибудь сорват(?)ся и убить его. «Нет, — отвечал Крылов, — угол рамы должен будет в таком случае описать косве(н, нн)ую линию и миновать мою голову». А вот над баснями Иван Андреевич работал очень старательно и долго. Он самостоятельно выучил несколько европейских языков, а в 50 лет — и греческий. Друг И. А. Крылова Н. Гнедич, читая свой перевод, не желал принимать критики Крылова. «Ведь ты не знаешь греческого языка: ну и молчи», — сказал он другу. Тогда Крылов выучил язык и, к изумлению Гнедича, доказал свою правоту. (Из книги «Русский литературный анекдот XVIII — начала XIXв.») Сочетания для вставок: отделывая их до совершенства, записанный Пушкиным, не имея возможности в детстве получить образование, переводчик поэмы "Илиада", разбирая соответствующее место в подлиннике по-гречески. Известен записанный Пушкиным анекдот о фантастической лени Крылова: «У Крылова над диваном, где он обыкновенно сиживал, висела большая картина в тяжёлой раме. Кто-то дал ему заметить, что гвоздь, на который она была подвешена, непрочен и что картина может когда-нибудь сорваться и убить его. «Нет, – отвечал Крылов, – угол рамы должен будет в таком случае описать косвенную линию и миновать мою голову». А вот над баснями Иван Андреевич работал очень старательно и долго, одделывая их до совершенства. Не имея возможности в детстве получить образование, он самостоятельно выучил несколько европейских языков, а в пятьдесят лет – и греческий. Друг И.А. Крылова Н. Гнедич, автор перевода поэмы Гомера «Илиада», читая свой перевод, не желал принимать критики Крылова. «Ведь ты не знаешь греческого языка; ну и молчи», – сказал другу. Тогда Крылов выучил язык и, к изумлению Гнедича, доказал свою правоту, разбирая соответствующее место в подлиннике по-гречески. 1. Какие особенности выбора падежа для зависимого слова при управлении вы видите в подчёркнутых фрагментах? Это грамматическая ошибка или вариант нормы? Не желал принимать критики; ты не знаешь греческого языка. Использование родительного падежа при отрицании – это вариант нормы. 2. Передайте содержание предложений с прямой речью при помощи других синтаксических конструкций. Какие синтаксические синонимы вы используете? «Нет, – отвечал Крылов, – угол рамы должен будет в таком случае описать косвенную линию и миновать мою голову». – Крылов возразил, что угол рамы должен будет в таком случае описать косвенную линию и миновать его голову. «Ведь ты не знаешь греческого языка; ну и молчи», – сказал другу. – Он сказал другу, что, не зная греческого языка, тому следует молчать. В качестве синтаксических синонимов используются предложения с косвенной речью. 3. О каких качествах характера И. Крылова говорится в отрывке? Аргументируйте свою позицию. Крылов был ленив в быту, но в творческой работе он был любознателен, трудолюбив и азартен. Например, он не хотел менять гвоздь, на котором висела картина в тяжёлой раме. Но Крылов много и усердно работал над своими произведениями, увлечённо изучал языки и даже выучил греческий язык, чтобы доказать неправоту своего друга Гнедича.
