Рассмотрим вариант решения задания из учебника Пасечник, Каменский, Швецов 9 класс, Просвещение: $1. БИОЛОГИЯ КАК НАУКА 1. Что изучает биология? Какие биологические науки вам известны? Биология изучает живые организмы, обитающие на Земле, их многообразие, внешнее и внутреннее строение. Зоология (наука о животном мире), ботаника (наука о растениях), анатомия (наука о строении животных и людей), генетика (наука о наследственности), экология (наука об окружающей среде и взаимодействии с ней организмов). 2. Что такое жизнь и какие свойства живого вам известны? Жизнь – это активная форма существования материи, которая в обязательном порядке содержит в себе все «свойства живого»; совокупность физических и химических процессов, протекающих в организме, позволяющих осуществлять обмен веществ и его деление. Свойства живых организмов: - единство химического состава (преобладают четыре химических элемента – углерод, кислород, водород, азот); - обмен веществ (поглощают из окружающей среды одни вещества и выделяют другие); - энергозависимость (существуют только при постоянном притоке в них энергии); - рост; - развитие; - размножение (производят себе подобных); - саморегуляция (изменяют условия окружающей среды); - раздражимость (реагируют на внешнее воздействие). 1. Каковы основные характеристики науки? Наука – одна из сфер человеческой деятельности, цель которой состоит в изучении и познании окружающего мира. Наука должна иметь объект исследования, цель, проблемы и методы их изучения. 2. В чём заключаются основная цель и задача науки? Цель науки состоит в изучении и познании окружающего мира. Задача науки - построение системы достоверного знания, основанного на фактах и обобщениях, которые можно подтвердить или опровергнуть. 3. Какие направления в развитии биологии вы можете выделить? Условно выделяют три направления: - классическая биология; - эволюционная биология; - физико-химическая биология. 4. Почему очень сложно дать определение понятию «жизнь»? Потому что среди признаков живых организмов нет ни одного такого, который был бы присущ только живому. Все свойства в своей совокупности характерны только для живых организмов. Например, кристаллы в насыщенном растворе соли могут расти. Но их рост не имеет качественных и количественных параметров. 1. Проведите сравнительный анализ процессов роста, размножения и обмена веществ в неживой природе и у живых организмов. Процесс Неживая природа Живые организмы рост рост осуществляется за счет простого присоединения вещества к наружной поверхности увеличение размеров организма за счет увеличения числа и массы клеток, а также различных неклеточных образований размножение нет характерно только для живых организмов обмен веществ обмен веществами представляет собой их простой перенос с одного места на другое или изменение агрегатного состояния заключается в поступлении из внешней среды различных веществ, в превращении и использовании их в процессах жизнедеятельности и в выделении образующихся продуктов распада в окружающую среду 2. Постройте схему, показывающую место биологии в системе наук. Подумайте! Какие направления развития биологической науки наиболее актуальны в настоящее время? Какие из них будут активно развиваться и почему? Экология, так как сейчас происходит загрязнение окружающей среды: в воздух выбрасываются выхлопные газы, заводы выливают отходы в реки, деревья вырубаются. А людям нужна чистая вода и чистый воздух. Экологи пытаются избежать эту проблему, придумывая фильтры для машин, для очистки воды и тому подобное. Так же актуальна в наше время генетика. В последние годы количество наследственных патологий значительно возросло. Развитие генетики очень важно для решения многих медицинских вопросов, связанных, прежде всего с различными наследственными болезнями нервной системы (эпилепсия, шизофрения), эндокринной системы (кретинизм), крови (гемофилия, некоторые анемии), а также существованием целого ряда тяжелых дефектов в строении человека.
