Размышляем о прочитанном Вспомните произведения с историко-философской проблематикой. Фонохрестоматия А. С. Пушкин. «Медный Всадник» 1. Внимательно вслушайтесь в звучащий текст и определите, на какие части разбивает его чтец. 2. Как бы вы озаглавили эти части? 3. Какие чувства преобладают в актёрском прочтении каждой части? 4. Как вы думаете, почему после слов «Прошло сто лет...» актёр заметно меняет ритм и эмоциональную окраску звучания стиха? 5. Какими эпитетами вы охарактеризовали бы чтение актёром описания Петербурга?
