Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 9 класс, Просвещение: 160. Орфографический и пунктуационный практикум. Лингвист Максим Кронгауз, говоря о нынешнем переполнении русского языка заимствованиями, приходит (значение приставки – приближение) к такому обобщению: «Это, пожалуй, самый яркий и, наверно, грустный пример того, что мы сейчас не создаём общественные (отымённое прил.), профессиональные (словарное слово) и культурные отношения, а, скорее, заимствуем их вместе (предлог) с соответствующими словами, то есть живём в условиях трансляции (словарное слово; сущ. на -ция) чужой культуры». Чужую культуру транслируем (словарное слово), а словопорождающую (род) мощь родного языка утрачиваем. Примечание: , – запятая между прост. предл. в составе сложного , – запятая при вводном слове , – запятая при обособленном обстоятельстве , – запятая при пояснении
