Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов 9 класс, Просвещение: Прочитайте отрывок из письма А. Чехова брату. Сформулируйте тему текста. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи и к какой функциональной разновидности языка относится этот текст. Установите лексическое значение выделенных слов. Какие виды придаточных встречаются в тексте? Спишите в соответствии с правилами правописания. Составьте схемы имеющихся в тексте сложноподчинённых предложений. Составьте 2—3 сложноподчинённых предложения с придаточными сравнительными на аналогичную тему. Воспита(н, нн)ые люди по моему мнению должны удовлетворять следующим условиям: 1) Они ув..жают человеческую личность а (по)тому всегда снисходительны мягки вежливы уступчивы. <...> 2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и (от )того чего (не)увидишь простым глазом. 3) Они ув..жают чужую собстве(н, нн)ость а (по)тому платят долги. 4) Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (Не)лгут они даже в пустяках. <...> Они (не)рисуются держат себя на улице так(же) как дома (не)пускают пыли в глаза меньшей братии. Они (не)болтливы и (не)лезут с открове(н, нн)остями когда их (не)спрашивают. <...> 5) Они (не)уничижают себя с той целью что(бы) вызвать в другом сочувствие и помощь... Они (не)говорят: «Меня (не)понимают!» (по)тому что всё это бьёт на деш..вый эффект пошло старо фальшиво. Тема текста: качества воспитанных людей Функционально-смысловой тип речи: рассуждение. Функциональная разновидность языка: публицистический стиль. Снисходительны – терпимы к чужим слабостям и недостаткам. Не рисуются – не красуются, не стараются показать себя с выгодной стороны. Не уничижают – не унижают кого-либо, не подвергают кого-либо или чьё-либо самолюбие оскорблениям. Пошло – непристойно, безвкусно. Виды придаточных в тексте: - изъяснительное придаточное: Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. [ – = от того], (чего = ). - придаточные причины: Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво. [ – =], (потому что – = ). - придаточные времени: Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают.) [ – = и = ], (когда = ). - цели: Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь.... [ – = с той + сущ.], (чтобы = ). Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям: 1) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. <…> 2) Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. 3) Они уважают чужую собственность, а потому платят долги. 4) Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. Не лгут они даже в пустяках. <…> Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. <…> 5) Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и помощь... Они не говорят: «Меня не понимают!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво. СПП с придаточными сравнительными. Воспитанные люди не проявляют высокомерия и не смотрят свысока на людей, словно они небожители. Они неравнодушны к чужой беде и всегда готовы прийти на помощь, будто это самые близкие, родные люди. Воспитанные люди никогда не оставят после себя мусор в лесу, как будто нет возможности его убрать.Составьте предложения по следующим схемам, запишите. 1) [...,(хотя...), ...]. 2) (Пусть...). но []. 3) (Хотя ...), однако [ ]. 4) (Несмотря на то что ...), [ ]. 5) (Как ни ...), [ ]. 6) (Сколько ни ...), [ ]. 1) Родители, хотя и притворялись совершенно спокойными, волновались не меньше самих первоклассников. 2) Пусть осень дождлива и пасмурна, но я люблю это грустное время года. 3) Хотя море до самого горизонта было пустынно, однако она не сводила с него глаз, надеясь увидеть лодку отца. 4) Несмотря на то что мать уже не раз уговаривала его отдохнуть, Сенька продолжал работать. 5) Как ни старалась она быть хладнокровной, но в этот момент не смогла сдержать злости. 6) Сколько ни сидел Алексей с удочкой на реке, ничего не смог выловить.
