Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов 9 класс, Просвещение: Прочитайте. Укажите в каждом предложении антонимы. Для чего они служат? Спишите, расставляй недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Антонимы подчеркните. 1) Ученье спет а (н..)ученье тьма. (Пословица) 2) Глупый осудит а умный р..судит. (Пословица) 3) Радость ползёт улиткой у горя беше..ый бег. (В. Маяковский) 4) Гляжу на будущность с боязнью гляжу на прошлое с тоской. (М. Лермонтов) 5) Земле я отдал дань земную любви надежд добра и зла. (М. Лермонтов) б) Куда бы нас (н..)бросила судьбина и счастие куда б (н..)повело всё те же мы: нам целый мир чужбина отечество нам Царское Село. (А. Пушкин) Главное назначение антонимов – сделать речь более понятной и образной, они помогают донести до читателей мысли и чувства автора. Глупый осудит, а умный рассудит.4 Повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит их двух простых, соединённых сочинительной связью: 1. двусоставное, полное, нераспространённое, не осложнено; 2. двусоставное, полное, нераспространённое, не осложнено. Боязнью1 [бай’азнйу] 3 слога б – [б] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный о – [а] – гласный, безударный я – [й’] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный \ [а] – гласный, ударный з – [з] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, парный н – [н?] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный ь – [–] – не образует звука ю – [й’] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный \ [у] – гласный, безударный 7 б., 8 зв. 1. (На) прошлое3 – существительное, обозначает предмет. 2. Н. ф. – прошлое. 3. Постоянные признаки: – нарицательное; – неодушевлённое; – ср. р.; – 2 скл. 4. Непостоянные признаки: – в ед. ч.; – в В. п. 5. Дополнение.
