Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов 9 класс, Просвещение: Прочитайте. Сформулируйте основные мысли данного текста. Раскройте смысл 1-го предложения. Каждый язык — это целый мир. Язык не только предмет для изучения, а живая душа народа, его радость, боль, память, сокровище. Он должен вызвать у каждого из нас горячую любовь, признательность, трепетное отношение. Язык каждого, пусть даже самого малочисленного народа, — это целый мир, полный прелести и волшебства. Нет такого языка, которой бы не заслуживал уважения. земле живут не только большие, но и малые по численности народы. Каждый из них имеет свой язык, который дорог его детям, как голос матери, как хлеб родной земли. Я люблю русский язык, но так же люблю и свой родной балкарский, на котором я впервые сказал «мама», «хлеб», рево», «снег», «дождь», «звёзды». Я хочу, чтобы мой язык - первое сокровище моего народа — жил и развивался. Уважение и любовь к русскому языку, на котором я говорю много лет и которым восхищаюсь, продолжая изучать его, совсем не мешает мне любить родную речь - язык моей матери. (К.Кулиев) Ответ №1 Основные мысли текста: Язык каждого, пусть даже самого малочисленного народа, – это целый мир, полный прелести и волшебства. Нет такого языка, которой бы не заслуживал уважения. Уважение и любовь к русскому языку не мешает любить родную речь. Смысл первого предложения: Каждый язык – это целый мир. Язык – хранилище истории народа, его национальной культуры, традиций, духовного наследия. Это живая душа народа, его боль, его память, его сокровище. Ответ №2 Основные мысли данного текста: Язык – это целый мир, в нём заключена история, память, традиции каждого народа. Язык любого народа, даже немногочисленного, ценен. На родном языке произносим мы первые в жизни важные слова «мама», «хлеб», «дерево» … Поэтому он очень близкий и дорогой, как голос матери, как хлеб родной земли. Возможно, русский язык, на котором Вы говорите, не является для Вас родным. Но уважение и любовь к русскому языку не может помешать любить родную речь - язык матери. Смысл 1-го предложения: Каждый язык – это целый мир. Всё, чем живёт человек, что делает и к чему стремится, все плоды его труда, научных исканий, творческой деятельности – всё в языке. Язык отображает жизнь каждого отдельного народа: его историю, вероисповедание, традиции, науку, культуру, моральные и духовные ценности… На родном языке люди общаются, выражают словами чувства: радость и боль, любовь, нежность и сострадание. Любой народ, даже немногочисленный имеет свой менталитет, свой характер. Он также проявляется в языке этого народа. Прочитайте текст. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Составьте тезисы этого текста. Подготовьтесь к устному пересказу текста, дополнив его конкретными аргументами, подтверждающими основные мысли автора. Экология культуры Воспитание любви к родному краю к родной культуре к родному селу или городу к родной речи задача первостепенной важности и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь|| Она начинается с малого с любви к своей семье к своему жилищу к своей школе. Постепенно расширяясь эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране — к её истории её прошлому и настоящему а затем ко всему человечеству к человеческой культуре... Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение среды делает его больным угрожает жизни грозит гибелью человечеству. Наука которая занимается охраной и окружающей природы называется экологией и как дисциплина уже сейчас начинает преподаваться в университетах. Но экологию нельзя ограничивать только задачами сохранения природной биологической среды. Для жизни челеовека не менее важна среда созданная культурой его предков и им самим. Сохранение культурной среды задача не менее существенная чем сохранение окружающей природы. Если природа необходима человеку для его биологической жизни то культурная среда необходима для его духовной нравственной жизни. А между тем вопрос о нравственной экологии не только не изучается он даже и не поставлен нашей наукой как нечно целое и жизненно важное для человека. (Д. Лихачёв) Ответ №1 Тезисы: – Воспитание любви к родному краю, культуре, речи – задача первостепенной важности. – Любовь к семье, жилищу, школе переходит в любовь к своей стране. – Загрязнение окружающей среды делает грозит гибелью человечеству. – Экология занимается охраной и восстановлением природы. – Сохранение культурной среды – задача не менее существенная, чем сохранение окружающей природы. Ответ №2 1. Тезисы к тексту: 1. Патриотическое воспитание - задача первостепенной важности. 2. Любовь ко всему человечеству начинается с любви к малому: семье, родному городу, школе. 3. Экология – наука о сохранении и восстановлении окружающей среды. 4. Сохранение культурной среды - задача не менее существенная.
