Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов 9 класс, Просвещение: Спишите стихотворение А.Пушкина (с.26), расставляя необходимые знакки препинания. Укажите обособленные определения и объясните причину их обособления. Сравните ваш вариант постановки знаков с тем, который дан в изданиях А.Пушкина. Какие неточности вы обнаружили у себя? Как вы это объясните? Найдите в тексте сравнения, определите их роль в стихотворении. Что в имени тебе моём? Оно умрёт как шум печальный Волны плеснувшей в берег дальный Как звук ночной в лесу глухом. Оно на памятном листке Оставит мертвый след подобный Узору надписи надгробной На непонятном языке. Что в нём? Забытое давно В волненьях новых и мятежных Твоей душе не даст оно Воспоминаний чистых нежных. Но в день печали, в тишине, Произнеси его тоскуя; Скажи: есть память обо мне, Есть в мире сердце, где живу я.Прочитайте стихотворение Н. Заболоцкого «Портрет». Какую деталь в портрете Струйской выделяет поэт? Какие выразительные языковые средства он использует для её характеристики? Найдите предложения с обращениями и обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания в них. Любите живопись, поэты! Лишь ей, единственной, дано Души изменчивой приметы Переносить на полотно. Ты помнишь, как из тьмы былого, Едва закутана в атлас, С портрета Рокотова снова Смотрела Струйская на нас? Ÿ глаза — как два тумана, Полуулыбка, полуплач, Ÿ глаза — как два обмана, Покрытых мглою неудач. Соединенье двух загадок, Полувосторг, полуиспуг, Безумной нежности припадок. Предвосхищенье смертных мук. Когда потёмки наступаю И приближается гроза, Со дна души моей мерцают Ÿ прекрасные глаза.
