Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 9 класс, Русское слово: 180 1 Спишите предложения. Подчеркните в них грамматические основы, укажите схематически главную и придаточную части. Какие вопросы можно поставить от главной части к придаточной? Выделите средства связи главной и придаточной частей. 1) На дворе гнулась и трепалась акация, как будто сердитый ветер трепал её за волосы. (А.Н. Толстой) 2) Вдруг там, где прибой швыряет свои белые фонтаны, поднялся орёл. (М. При швин) 3) Вода в реке потемнела, и сама река казалась больше потому, что берега оголели. (Д. Мамин Сибиряк) 4) Мы остановились, чтобы перевести дух. (С. Аксаков) 5) Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза. (В. Гаршин) 6) Спуск к реке Белой так крут, что понадобилось подтормозить два колеса. (С. Аксаков) 7) Несмотря на то что меня осыпает дождевыми каплями, рву мокрые ветви распустившейся черёмухи, бью себя ими по лицу и упиваюсь их чудесным запахом. (Л. Толстой) 8) В русской земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет. (К. Паустовский) 9) Лодка на минутку исчезла в волнах, но тотчас же из глубокой ямы скользнула на высокий холм, так что можно было различить и людей, и даже вёсла. (А. Чехов) Средства связи главной и придаточных частей выделены курсивом. На дворе гнулась и трепалась акация (как?), как будто сердитый ветер трепал её за волосы. [= и = __], (как будто __ =). Вдруг там (где?), где прибой швыряет свои белые фонтаны, поднялся орёл. [там, (где __ =), = __]. Вода в реке потемнела, и сама река казалась больше потому (почему?), что берега оголели. [__ =], и [__ = потому], (что __ =). Мы остановились (с какой целью?), чтобы перевести дух. [__ =], (чтобы =). Солнце уже было высоко (когда?), когда я открыл глаза. [__ =], (когда __ =). Спуск к реке Белой так крут (в какой мере?), что понадобилось подтормозить два колеса. [__ так =], (что =). Несмотря на то что меня осыпает дождевыми каплями (вопреки чему?), рву мокрые ветви распустившихся черёмух, бью себе по лицу и упиваюсь их чудесным запахом. (Несмотря на то что =), [=, = и =]. В русской земле столько прелести (в какой мере?), что всем художникам хватит на тысячи лет. [__], (что =). Лодка на минутку исчезла в волнах, но тотчас же из глубокой ямы скользнула на высокий холм (что из этого следует?), так что можно было различить и людей, и даже вёсла. [__ =, но =], (так что =). 2. Приведите свои примеры на каждый вид обстоятельственных придаточных, составьте их схемы (горизонтальные и вертикальные). 1) Придаточное меры и степени: Она была настолько уставшей, что не могла идти дальше. [__ =], (что =). 2) Придаточное времени: Когда солнце село, мы отправились обратно домой. (Когда __ =), [__ =]. 3) Придаточное цели: Мы пришли сюда, чтобы узнать результаты. [__ =], (чтобы =). 4) Придаточное причины: Она осталась дома, потому что плохо себя чувствовала. [__ =], (потому что =). 5) Придаточное уступки: Хотя шёл дождь, мы продолжали нашу прогулку. (Хотя = __), [__ =]. 6) Придаточное условия: Если ты успеешь закончить работу, то сможешь поехать с нами. (Если __ =), то [=]. 7) Придаточное образа действия: Он сделал всё так, как его просили. [__ =], (как =). 8) Придаточное места: Отправляйся туда, где начинается тропинка. [=], (где = __).
